诱导思维相关论文
探究教学需要树立哪些基本观念?潜能开发观、问题探究观、学生主体观、行为实践观、个性差异观、师生合作观、生命发展观、评价过......
中职数学是中职生最头痛的学科,通常在教师的监控下学习.文章从给学生自主活动机会、采取不同的教育方式、重视数学思想方法教学、......
在英语教学活动进行的过程中,高职高专院校学生有着自己的特点。由于高职高专学生更渴望学习的实用性,同时其自身英语基础水平有限......
“诱思探究教学理论”,讲究的是“诱导思维、探索研究”.地理学科是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的一门科......
数学是用数学的思想与方法不断把与实际问题有关的材料整理和组织起来的活动。它是一种思维科学，其基本思维方法包括观察、实验、比......
[摘要]“学生是学习的主体”,这是教师普遍了解的一个教学原则,陶行知先生曾经说过:“先生的责任不在于教,而在教学生学”,我们应......
初中思想品德课教学中，为了诱导学生思维，可以采取精心设计问题以激发学生思维的主动性；教学方法常变常新以保持学生思维的兴奋性和认......
小学生的思想意识尚处于懵懂阶段,思维能力尚不发达,对民族的语言、祖国的文化理解认知不够全面,兴趣不够浓厚。在小学语文教学中,......
随着新课程改革的不断深入，优化课堂教学，提高课堂效率，已成为教学取得成功的关键。高效的中学历史课堂教学，可起到激发学习兴趣、诱导......
摘 要：随着新课改的不断推进和深入发展，小学数学教学也有了更高的要求，教师不应只注重对学生传授知识，还应注重学生学习能力的培养。......
通过诱思教学的基本三个步骤，应用与教学内容相关的引导性材料去同化新知识，使学生掌握多元弱酸及其盐的反应和转化规律，使新旧知识得......
所谓诱思法,就是施教时要善于＂诱导思维＂,首先要＂诱疑＂,使学生＂生疑＂然后要＂导向＂,使学生的思维沿着正确的方向健康地发展;最终达到＂释疑＂。......
小学数学教学中教师的“诱导”“点拨”主要是诱导思维、点拨思路。善思则得,善诱则通,诱是条件,思是目的。所以我认为,教学机智的......
