证据推理能力相关论文
《义务教育化学课程标准（2022年版）》建议利用科学家探索原子结构的科学史实，启发引导学生根据实验现象，学习运用类比、推理、建模等思......
梳理“证据推理”的已有研究成果，基于培养学生证据推理能力的内在要求，提出培养初中学生“证据推理”能力，需着力处理好“证据意识”......
纵观国内外教育改革,注重学生能力提升和价值观的培养以及发展核心素养已成为教育主流。高中化学核心素养是学生发展核心素养的重......
培养学生的证据推理意识与能力，不仅使学生灵活运用所学解决化学问题，而且能很好的提升学生的核心素养.高中化学教学实践中应基于对......
证据推理能力是学科核心素养的重要组成部分.在探究性实验教学中,通过真实性情境、驱动性问题、探究性活动、激励性评价等环节的设......
在初中化学实验教学课堂培养学生证据推理能力十分必要.为了有效提升学生证据推理能力,本文笔者结合教学实践,深入讨论了如何在化......
摘要：在化学教学中，对学生证据推理能力进行培养，是提高学生素养的重要途径.根据证据进行推理能力训练，有利于学生全面提高逻辑思维能......
本文论述培养学生证据推理能力的方法,要求学生立足实验、获取证据、分析实验结果,教师要梳理知识并提问以启发学生思考,在教学中......
“证据推理”能力是在科学学习过程中,从已有经验、问题情境中识别、转换、形成证据,利用证据进行推理,从而获得结论,解决问题的关......
立足学情,活用教材,从促进学生证据推理意识的养成、证据证实实践活动、证据证伪实践活动三个维度进行教学实践研究,寻求培养学生......
本文基于PBL模式总结提出了"四步螺旋教学法",以培养学生证据推理能力与合作探究能力为目标,讨论了在化学教学中实施该方法的具体......
2003年教育部颁布了普通高中课程方案和课程标准,指导了10余年的高中课程改革实践,但因时代社会发展需要,教育部在2013年进行了新......
