设计教育相关论文
面对当今平等、公平和气候韧性等亟待解决的问题,风景园林教育模式能否为学生提供必要的知识与技能?如何才能培养出具有良好专业素......
长白山文化作为东北地域文化的代表之一,是近年来学者研究的热点。文章论述了长白山文化与设计教学的相关性,并对长白山文化融入设......
四川省立成都高级工艺职业学校曾在1940年创建之时创办校刊《工艺》（共两期），后来在四川省立技艺专科学校期间创办校刊《技与艺》（共三......
后疫情时代正在改变着我们的行为方式，对于在线教育的影响更为深刻。疫情背景下，在线教育正迎来一波发展与变革。5G技术的出现，线上教......
在“百年未有之大变局”的背景下，美术校考作为高校人才培养的最前沿阵地，其转型与变革，是对教育需求的积极应对，是“人才识别”的重要......
通过改变实践课程的上课方式，促使学生认识到团队合作的重要性，并提高大学生自我评价和艺术批评的专业素质，实现大学生学习由被动接受......
虽然国内外学者对设计思维及其相关领域已展开较为广泛的研究，但目前学术界关于“设计思维”的文章和著作大多数都处于比较离散的状......
目的 在“互联网+教育”的时代背景下，探究提升在线设计教育体验的交互方法。方法 通过分析建构主义学习理论指导下的学习模式，探讨......
儿童进行美的教育有利于实现“人的全面发展”，小学美术课程设计的重点就是创造力的培养与转化。小学美术设计教育创造力的培育分为......
国内外20年期间对乌尔姆设计研究所专注的议题及其趋势总体回顾，主要采用文献考证与时间轴比较等方法，从学科领域变化和作者背景等方......
我国的设计教育在不同历史时期承担了不同的使命。在大的时代变局背景下，高等教育为国家战略和社会发展服务的作用更加凸显。探索设......
分析乡村文化产业振兴的困境,结合课程思政专题教学实践,探索设计教育介入乡村振兴的内在逻辑。在教学维度层面提出“大设计”教学......
我国设计已经历百余年的发展，随着我国经济实力不断增强、文化不断觉醒，中国本土化设计风格的构建不断被提及，且呼声越来越高。但是从......
德育、美育、设计教育自清末民初开始就呈现具有历史时期的发展特征，在国家特定历史时期承担过特定“任务”。站在设计学科3.0发展......
从"创意思维"到"创新设计"的进阶发展,是高校设计大类教育的必要步骤。将设计认知与思维导入课程,可以搭建"工""艺"跨学科......
本文首先提出视觉传达设计在设计教育与社会发展的意义，然后对视觉传达设计在设计教育领域的优化策略进行阐述，主要包括树立正确的教......
在工业4.0时代,设计专业学生需要拥有以创造力为核心的各项能力以应对时代的快速变化。创造力可以为设计创新赋能,设计创新可以驱......
现代设计教育在百年历史的发展轨迹中，充分反映出时代背景和思想变革。本文以开端、延续、转型三个主题回顾了现代设计教育经历从“......
诞生于中世纪的作坊制度下的包豪斯工作室模式经过多年实践检验,较为适合当今社会实践性较强的艺术设计类专业.契合了现如今的艺术......
科技的飞速发展逐渐提高了社会和行业对设计人才的要求,具备研究性思维的设计人才成为热门需求对象,而长期的传统学习使设计专业学......
伴随着新时代的到来,设计这一学科也得到了更多人的重视与关注。人们越来越清楚地意识到,优秀的设计是推动经济发展与产业变革的重......
本课题以“十四五”规划提出的构建新发展格局为背景,结合技工院校设计专业教育中的实践研究,探讨工匠精神核心价值由传统转变为具......
从学情研究的角度探析高校艺术设计专业设计类课程的大学生学习态度和学习意向的影响因素.通过整合TAM技术接受模型和TPB计划行为......
该文通过分析我国艺术院校环境设计专业的定位,结合美国罗德岛设计学院本科基础课程内容,提炼出适用于我国环境设计专业基础教学的......
对于设计教育来说，包豪斯所奠定的思想基础和教育体系对于培养优秀的艺术人才是具有积极地形象作用，要辩证看待包豪斯的教育模式，不能......
在当今的人工智能和互联网时代,工业设计正逐渐被国家和企业所重视,但中国工业设计教育发展起步较晚,教育模式和教学体系仍有很多......
设计活动需要分别运用形象思维与逻辑思维进行创意与思考,由于逻辑思维注重推理与论证,是科学理性的方法与工具,可使设计过程变得......
随着中国经济、科技的快速发展,社会不断创新,直接为社会服务的设计教育体系面临巨大的挑战和机遇:一方面,固化的教学模式和静态填......
醴陵,位于湖南省东部,地理位置优越,控吴头而居楚尾,襟湘东而连南粤,聚天地灵秀之气,其丰富的自然资源和社会资源,为民国时期醴陵......
现有的设计史教材中较少涉及广西地区古代造物活动的内容.在桂林理工大学设计史课程中,加入广西考古成果的相关内容、加强与当地文......
课程思政是设计教育价值塑造的重要手段.立足设计教育课程思政的价值视角维度、思维视角维度与实践视角维度进行探索,从“知识触点......
中央工艺美术学院作为新中国第一所工艺美术高等院校,在中国现代美育体系中具有典型性与代表性。相对于以引进"法式""苏式"艺......
文章围绕跨学科背景下工业设计教育这一主题,整合国内高校的设计教育模式进行分析,从当今设计高校的工业设计人才培养方案、课程体......
瓦楞纸家具设计与地域文化的创新结合,对于高校设计教育的发展以及地方性地域文化的推广有着重要的实际意义,在教学过程中,如何将......
自19世纪中期开始,英国政府、科研院所、博物馆与诸多企业家、艺术家、设计师便尝试合力培养公众趣味、构建英国现代设计的国际形......
推进设计教育创新发展,实现中国由“追赶型设计”到“引领型设计”的转变,是当前高校设计教育的责任与使命.文章以新文科建设为引......
从“创意思维”到“创新设计”的进阶发展,是高校设计大类教育的必要步骤.将设计认知与思维导入课程,可以搭建“工”“艺”跨学科......
该文以现代设计史为基础,介绍现代主义设计奠基人之一的德国现代艺术设计大师彼得·贝伦斯在建筑、工业、教育、平面设计等领域的......
文章分析人文与科学融合中创新突破的原因、意义及其可能性,用生物多样性的路径穿针引线,将人文思想融入跨学科的专业.提出利用生......
赵超教授长期从事工业设计的实践与教学研究,他致力于健康医疗产品与服务设计创新二十余年,取得了卓著成就并屡获殊荣。作为清华大......
文章以莫霍利·纳吉的晚年著作《运动中的视觉》为线索,对莫霍利·纳吉的社会价值观与设计教育理念进行分析和解读,首先对莫霍利·......
艺术类高职院校的专业课教学普遍存在价值塑造不足、重“技”而轻“道”的现象.本文通过数字媒体艺术课程思政面临的困难和改革路......
混合式学习是在线学习与面对面学习相结合的方式,在本科教育中日益受到重视.网络学习是现代教学的辅助手段,相关研究已从单纯的学......
随着经济发展和综合国力的不断提升,我国正处在需要高质量高层次人才之时,各行各业对具有创新精神的人才求贤若渴,尤其体现在与人......
在平面设计、交互设计、数字媒体设计甚至三维设计领域中,处理文字的形式与功能是无论如何不能避免的议题.字体排印是现代设计教育......
对设计工作室教育的基本原理进行分析.从“学与教”的双重视角对设计工作室教育的目标、内涵和趋势进行解析,对美国设计院校工业设......
