计算学科相关论文
第一性原理作为计算学科的一种，可以使模拟体系更加真实的接近实际情况。本文详细介绍了第一性原理在镁合金研究中的应用情况，并......
职专数学教学一直是职校教学工作的难点,究其原因一方面是数学教材概念化、理论化严重,应用性少;另一方面更在于职专学生基础差,对......
本文将计算机学科与"Computing as a Discipline"报告中的计算学科二维定义矩阵绑定在一起,使其实例化,并进一步提出了解决"计算机......
本科教育4年时间,教学时数是有限的,要让本科生具有硕士的理论深度不现实.如果把本科教育的教学内容向高等职业教育看齐,显然与本......
“计算机科学与技术方法论”作为整个计算学科综述性的导引课程,多年来关于课程的内容该有什么始终含混不清.特别近几年,更是将非......
数学在众多学科中不单单只是一门简单的计算学科,也是一门逻辑思维能力很强的学科。在生活中,数学与我们的联系非常密切。所以,运......
分析了计算的本质，提出计算是一个新的哲学范畴，是本世纪科学哲学发展的新趋向；给出了计算哲学的概念，探讨了计算哲学的基本任务，提出计......
在总结了计算学科方法论的几项重要作用的基础上,就如何构建"计算机导论"课程及该课程应主要包含哪些内容,提出了一系列建议.......
分析了计算教育的现状，给出了计算哲学的概念，提出了计算哲学的基本框架，探讨了构建计算哲学的客观依据和现实意义。......
对CC2005教程体系进行了分析,概述了构成整个计算学科的知识体系,介绍了CC2005对大学计算学科各方向的具体教学要求,思考了CC2005......
以计算机学科方法论为指导，对计算机应用型人才培养模式进行了研究与探索。提出了要引导学生正确掌握科学方法，重视基础理论；适当选择......
在计算学科教学实践过程中，许多硬件课程中一些相同的知识点总是重复出现，造成老师重复讲解和学生重复学习，浪费教学时间，降低教学效率......
在深入分析国内外素材的基础上,指出了计算学科导论教学过程中存在的问题和局限性,提出了教改的方向、目标、方法以及教学内容的安......
【正】当今世界,社会和经济的发展,对信息资源、信息技术、信息产业的依赖程度越来越大,信息化是世界各国发展共同选择。信息产业......
“计算机科学与技术方法论”作为整个计算学科综述性的导引课程，多年来关于课程的内容该有什么始终含混不清。特别近几年，更是将非计......
如何提高高校计算学科课程的教学质量,培养更多计算学科的有用人才,是计算学科教育工作者长期关注的问题。该文从建构主义理论出发......
参考美国“Computing Curricula2005”教程，通过对计算学科内在规律的认识和比较，为我国计算机专业本科的课程设置提供了可行性操作......
“离散数学”是计算学科重要的基础课程，文章首先分析了当代大学生的特点，提出了以服务计算学科为目标的“离散数学”教改方针，阐明了......
本文从计算学科产生及引发的计算学科教育问题出发,叙述了计算学科教育的几个阶段性成果.分析了"计算学科综述性导引"课程应蕴涵的......
分析了应用型本科计算机专业学生的现状及特点,结合<CCC 2002>和当前计算机教育的新特点,在教学实践的基础上,对计算机导论课程的......
目前在高等院校的计算机本科教育中,有很多问题等待着学术界的研究和决定,其中"计算机导论"课的课程目标设定、课程内容构建及课程......
经济要发展,国家要富强,人才是关键。面向世界,面向2000年,要跟上形势,教育必须有较大的变革。......
中国电子学会教育分会第四届委员会么一次全委会暨94年学术年会在电子工业部人事教育司的关心和指导下,经上海交通大学、东南大学......
CC2004是ACM、AIS和IEEE-CS于2004年11月联合公布的新的计算学科教程。本文介绍了CC2004对计算学科体系的组成和各个组成部分的共......
介绍了CC2005中计算机学科体系的构成，分析并比较了五个专业的教学重点，探讨了CC2005对我国计算学科相关专业本科人才培养的启示。......
本文在深入分析国内外素材的基础上，指出了计算学科导论教学过程中存在的问题和局限性，认真地分析并给出了课程的定位与教学指导思想......
本文分析了美国《1991计算教程》的主要特点,并结合我国计算机本科教学计划存在的问题,提出了从该教程中所得到的启示。......
基于对SEEK和CSBK的分析,提出了"依赖值"概念,并给出了软件工程学科和计算机科学学科的“依赖值”表。在此基础上，对比分析软件工程......
随着杠会信息化的日益深入，高校计算机专业本科毕业生单一的学科知识结构与市场对IT人才需求的多样性矛盾日渐显露，中国的计算机科学......
本文在IEEE／ACM关于计算（Computing）学科本科教学参考计划CC2005（Computing Curricula 2005）指导下，针对我国高校应用型本科计算机专业建......
计算学科本科教育应迈上新台阶蒋宗礼，何芬，姚忠民在计算机专业（学科）被改称为计算学科（ＤｉｓｃｉｐｌｉｎｅｏｆＣｏｍｐｕｔｉｎｇ）的今天，如何进一步办好这一专业（学科），尤其是如何搞......
探讨Wing的计算思维并分析它的局限性，根据计算机科学与技术中的理论、技术、工程、工具、服务和应用将Wing的计算思维推广到计算机......
A Threshold Concept Perspective for Enhancing Effectiveness of PhD Supervision in Computing~ Discipl
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在分析计算哲学的基础上,建立了基于计算哲学的计算学科培育模式,为计算学科的培育提供新的范式。提出了计算哲学对计算(机)教育的......
阐述了计算学科中数学方法和系统科学方法的基本概念、特点和方法;揭示了教学方法,系统科学方法与计算机教学研究的内在联系;给出......
计算思维作为思维科学的一个重要分支,具有其基本内涵和外廷.本文以培养跨学科人才计算思维能力为目标,从思维科学的角度出发剖析......
确定恰当的培养目标，并按照培养目标建立相应的课程体系，通过将教育融入教学活动，有意识地、积极主动地按照培养目标规定的能力要求开......
计算学科问题求解的基本思路是“问题、形式化描述、计算机化”，以抽象、理论、设计为其学科形态。编译原理涉及的是一个比较适当的......
笔者所在的重庆工商大学是一所地方高等学校。学校定位于以经济学、管理学、文学学科为主，经、管、文、工、法、理协调发展的教学型......
据统计，本科教育的计算机科学与技术专业的办学点在2005年达到771个，按照每个专业点650名在校生的保守估计，在校生已是50万之众。社会......
本文分析了计算教育的现状，提出了计算学科中的哲学问题及其基本框架，探讨了构建计算学科中的哲学问题的客观依据和现实意义。......
课程愿景是当前教育研究的热点，基于课程愿景研究极小课程集具有较高的理论价值和现实意义。本文从数量方面分析计算机教育的现状，介......
根据最新发布的《计算机科学教程2013》报告,总结制订原则、培养目标、学习成效、知识体概要和变更等核心内容,结合《计算科学教程......
