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古诗词以集中式的状态有机整合,形成了教学的合力资源。语文教学不能依照传统中就一篇教一篇的模式展开教学,而需要尝试以关联的方......
本文以《我们家的男子汉》为例，探讨了小学语文教材中长课文的解读路径。通过剖析课文大标题的内在要素及小标题的结构指向，为理解课......
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中国当代文学作品中的海洋书写内容繁多,在阅读这些作品时,采取何种解读路径是一个值得重视的问题.当代文学作品中海洋书写的解读......
中国是诗的国度，解读诗歌是中学生基本的能力，教师教会学生解读诗歌是一项重要的教学任务。文章从诗歌的基本特点着手，以“课标要求”......
摘 要：以当前学界最新研究为基础，从定位其逻辑起点、本土理论与实践借鉴、直面现实实践依据等方面，探讨"四个全面"战略布局的理论渊......
《月光下的喇叭手》是台湾作家林清玄先生的早期作品，属于写人叙事类散文．本课抓住散文的文本特质确定教学内容，上出了“这一篇”的独......
语文教学文本解读的"方法"是为了解读文本而采用的一种技巧性的行为方式,而语文教学文本解读的"路径"是为了解读文本寻求的一个方......
19世纪以来,柏拉图著作的真伪问题成了学界的一个热门话题,尤其是柏拉图生平最后一部作品《法义》（旧译《法律篇》）成了众矢之的。有......
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社会环境的推断是小说阅读教学的解读路径之一。本文围绕典型课例主问题的设计分析,讨论如何引导学生从看似不经意的语言信息中推......
文本解读是语文教学活动的关键,学生语文核心素养的达成需要建立在文本解读的基础上,教师开展阅读教学同样需要在文本解读的基础上......
鉴于以往的小说教学缺少有效的解读路径,本文以《"诺曼底"号遇难记》课例为载体,探讨了借助对话前后的"体态语"描写和作者的概括、......
为改变教师单元意识淡薄、习惯单篇精细化教学的现状,本文以人教版五年级上册第八单元"走近毛泽东"为例,立足单元整组文本,横向整......
