胸中之竹相关论文
清代著名画家郑板桥曾经把他的画竹过程归纳为"眼中之竹"(生活体验)、"胸中之竹"(艺术构思)、"手中之竹"(艺术传达)三个阶段。一般......
我认为语文教学目的,就是使学生能“读”会“写”,二者间“写”更为重要。它是学生综合能力的体现,因为读是“感知”,是“理解”,......
千百年来,竹一直是一种非同寻常的植物。 在中国古人的眼里,竹可用以庆贺建筑物的落成。我们的第一部诗歌总集《诗经》中,有一组......
很多教师认为,备课时应该下足工夫,上课应该胸有成竹。原先我也一直持有这个观点。所以,我在课堂中不断有满足感———胸中之竹已......
随着科学技术的高速发展,舞台灯具日益多样,舞台灯光在舞台表演艺术中的地位日益重要。它与布景、服装、音响、道具等部门一道在演......
摘要:对材料缀合与取舍的心理运行机制加以剖析,有利于人们更好地调控写作行为和写作教学。材料因为写作主体在观察、感受、查阅、调......
我国是竹的王国,植竹历史源远流长。古往今来,不少书画家与竹结下了不解之缘,留下了大量画竹的佳作,为竹文化平添了艺术光彩。 宋代......
“摇头晃脑”其实是全心入书的表现,是读书的得意。本文从基础知识教育的审美性和思想教育的鲜活性讲述,何以让学生沉迷学习,快乐......
第Ⅰ卷(本卷共35小题,每小题4分,共140分)2004年7月28日,我国第一个北极科学考察站——黄河站(78°55’N,11°56’E)建成。据此回......
病文入院温暖小时候生病时,爸爸就开着车送我上医院,而妈妈总是要抱着我,一路上给我讲故事。如今,当我生病上医院时,妈妈虽然不再......
第一层次境中之景境中之景独立存在于我们的生活环境中,是纯粹客观的,如四季轮回、春华秋实,日月星辰、风雨雷电,宇宙之大、昆虫之......
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余家有茅屋二间,南面种竹。夏日新篁初放,绿荫照人,置一小榻其中,甚凉适也。秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂,用匀薄洁......
写作是一种复杂的精神生产劳动,由感知到构思,最后用文字表达出来,是一个“物——意——文”的转化,形成写作活动的三级飞跃,写作......
只有理解能力的提高,我们的绘画技能才会提高。理解是我们对事物的一种认识、思考总结。理解的重要性在于纠正学生在学习过程中各......
今年上海高考作文题目虽然源于《辞海》中的“郑燮”这一条目(工书法,用隶体参入行楷,非古非今,非隶非楷,自成一体,别有韵味),但是......
作文教学一直是语文教学中的重点与难点,如何提高学生的作文能力,是所有语文教师时常思考的课题,但往往没有良策。确实,作文能力是......
删去所有的繁杂,只留下清秀劲健的气骨,画出的作品如同第一次画的一样带有青涩新鲜的活力而不落窠臼,这才是绘画技巧真正成熟的时......
每个学科都是自成体系的,都有它内在的逻辑结构和独特的叙述方式,也都有其基本的学习要求和方法。高中思想政治课必修4《生活与哲......
起初素描是绘画创作中作为草稿而用的,在艺术作品完成时常被淹没或销毁,它仅仅是一种技术准备。到了14世纪末,素描才成了一门独立......
儿童与生俱来就具有艺术表现与创作的潜能,他们在艺术创作中会表现出诸如多感官参与、过程性思维、创造性表现、对话意识等心理现......
郑板桥对家庭教育是特别注意的。他52岁始得一子,对儿子很是偏爱,但不溺爱。其家庭教育的内容涉及为人处世、读书闻道诸多方面,其......
郑板桥在谈到画竹时,把绘画创作的过程形容为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三个阶段,分别代表观察、构思以及最后的表......
本文认为:意象是与意境不相同的两个概念,把意象泛而化之,这是不可取的。本篇文章主要从意象这一概念的起源、发展及内在意义上来......
郑板桥的艺术思想主要体现在艺术创造理念、艺术审美理念和艺术价值理念中。关于艺术创造,郑板桥强调艺术感性经验每一次都是不可......
哲学中,我们认为形式与内容是一对具有辩证关系的概念,它们相互区别又相互联系,并在特定条件下发生相互转化。一般来说,我们认为艺......
艺术作品,是艺术家虔诚动心创造的精神性产品。不论是什么形态的艺术创作,都少不了艺术家主观心灵的立意构思与创作想象环节。本文......
请将下面两段文字译成现代英语:黄生借书说黄生允修借书,随园主人授以书,而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天......
一、双重转化的缘起
First, the origin of the dual transformation...
论艺术的形象思维魏丽茹艺术认识的方式主要是形象思维。诗歌、小说等文学样式要用文学语言来思维和塑造形象,中间需要转换,需要想象......
这里,我们不妨从紫红色的伦敦雾的故事说起。雾的常态是灰色的、银色的、迷迷蒙蒙的。特别是在伦敦的人眼里更是如此。这是有历史文......
理解艺术的困难往往在于人们只看到作家创作出来的艺术成品 ,而看不见一部作品在作家心中孕育的情况。在许多情况下 ,多数教科书使......
壹艺术,是自然景物、现实生活在艺术家的头脑中的反映的产物。这种反映是一种再创造,艺术家主观的感情势必渗透、融入作品中,亦即......
艺术本是技术,艺术家本是手艺人,这是艺术史的常识。技术和手艺人,这两种命名都说明了艺术创造深刻关联着“手”:好的作品往往是最......
图像类题表面看来是看图说话,实际上是综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型,说到底是在考查我们综合的语言表达能力。 ......
中国传统文人山水画艺术中,“自然”首先指山川树石等自然存在物构成的自然环境,这些客观事物类似于人,有其内在的常理和情状;其次......
应该肯定,师专的声乐教学取得了一定的成绩。但是,也不必讳言,师专的声乐教学确实存在着一些问题,特别在深化改革的今天,日益显露......
“胸中之竹”——康绍辉及其《无边的思念》印象·罗斌“画眼睛”与“画灵魂”,记得是鲁迅先生曾经提到的一个审美命题,其基本寓意在......
在传统的美术教育中,写生的基本功训练功能一度被局限在写实再现和技术训练上。但是美术教育的目的不仅是让学生掌握一门技艺,而是......
群舞是众多舞蹈形式中的一种,指人数在三人之上的多人共同完成的舞蹈,动作画面丰富和舞蹈调度构图多样的特点。群舞是一种集体性的......