终身学习法相关论文
公民终身学习权是指公民终生都应享有学习并能自由支配其学习过程的权利,具有奠基性、发展性、全面性的特性.公民终身学习权作为每......
我国终身教育立法呈现出制定过程的曲折性、地方立法的先行性、关联立法的分散性.立法推进之所以漫长而艰难,主要源于认识论的博弈......
终身学习是面向未来的战略,是一剂解决当今社会面临的各种发展问题的“普世良方”。世界各国纷纷借助立法的强制性、规范性和权威......
十九大标志着我国进入了新时代,新时代的终身教育迎来了新的定位、新的契机以及新的使命,在这样的时代条件下,《终身学习法》不仅......
立法是推动终身学习（教育）的最佳制度选择。以立法原理为技术路径，分析其必经节点，就终身学习（教育）法的调整范围、主体及权利义务设定的......
教育部2006年职业教育工作要点已将推进“终身学习法”立法列入日程。考察各国各地已颁之终身学习法，虽有内容设计简明扼要。相关法......
19826787 高等职业教育政策变迁逻辑：历史制度主义视角 潘懋元 朱乐平 《教育研究》 2019年第3期 13300字 19826788 高职教育多......
随着终身教育与终身学习理念的传播,美、日、韩相继出台了终身学习法。它们发挥出的巨大能量推动了传统学校教育体系的深刻反思与......
构建服务全民终身学习的教育体系是健全国家基本公共服务体系的重要方面,而对终身学习资源进行统筹则是建设服务型政府的重要内容......
2010：终身学习行动年台湾教育行政部门为加强终身学习的推展，延续1998年“终身学习年”的火花，特订定2010年为“终身学习行动年”，宣示......
<正>教育是国家进步、社会发展、经济繁荣和民族振兴的重要基础。这个基础既依靠教育立法夯实巩固,也依赖教育执法维护加强。纵观......
纵览世界各国终身学习法的立法进程,能够发现各国的终身学习法都与立法前的教育改革政策法规有着密切的联系。事实证明,立法前的教......
吴遵民、黄健在《现代远程教育研究》2014年第1期中撰文，梳理和分析了美、日、韩终身教育立法的内容与现状．并结合我国终身教育立法......
国际上颁布终身学习法的国家,无论是美、日、韩还是英、法、德,各国颁布的终身学习法都体现了政府服务终身学习的责任与担当;体现......
终身学习思潮风靡全球，我国在相关工作推进中有进步也有不足，台湾在终身学习理念影响下，为营造学习型社会作了很多努力，其中立法工作走......
我国台湾地区由于国际终身教育思潮的影响和社会发展及民众的要求,80年代以来终身教育也有了较快的发展,尤其是2002年台湾地区《终......
2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》;2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方......
终身学习与学习型社会建设是当今教育发展的重要指导思想之一。本文阐述了终身学习法颁布的背景,分析了我国颁布终身学习法的必要......
21世纪是知识的社会、学习的社会。对此,国际社会将“终身教育”改成“终身学习”,既是教育思想的又一次新发展,更是教育观念的突......
2002年初,劳动和社会保障部立项对《终身职业培训体系建设》进行研究,并成立了以毕结礼为专家组组长的课题组。据资料证明,这是我......
<正>自"构建劳动者终身职业培训体系"职业培训事业发展的目标写进十八大报告以来,全国关注职业培训事业发展,探讨终身职业培训体系......
