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课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习——基于对中小学生真实学习历程的长期考察

2015年PISA测试反映出我国中小学生学术成绩差距较大,且"学困生"比例较高的问题,对此,我们通过近十年的田野工作,对数千个课堂的学......

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