注音识字法相关论文
学生掌握汉字的过程有一定的心理特点和规律。汉字自身的特点决定了识字需要做到音、形、义三者之间认知结构的综合统一。注音识字......
二十多年来,识字教学的研究非常活跃,在教学的实践中,取得了喜人的成绩,也有一些不足。如何将汉字音、形、义紧密地结合,以更科学......
<正>谈到低年级"以识字教学为重点",不妨先回顾一下识字教学的历史。一、低年级"以识字教学为重点"是语文教育历史经验的总结和发......
建立在“六书”理论基础上的传统识字教学法已经不完全适用于现代汉字教学的需要。现有的识字教学法又各有利弊，单用某一种方法，不可......
