汉语学习焦虑相关论文
留学生汉语学习焦虑是客观存在的，然而也并不是完全不能克服的。引起韩国留学生学习汉语焦虑的原因主要有个体因素、课堂学习、考试......
本文以西班牙莱昂大学孔子学院的85名汉语学习者为调查对象,采用问卷调查、课堂观察和访谈的方法,通过SPSS软件对该孔子学院学生的......
本文以人本主义理论、情感过滤假说以及三元交互决定论为基础,以广州250名南亚籍留学生为研究对象展开研究,旨在发现其汉语学习焦......
自上个世纪80年代Horwitz等人提出外语学习焦虑这一概念后,很多学者在不同时期对外语学习焦虑进行了研究,发现了外语学习焦虑对学......
语言学习焦虑是影响语言学习过程的重要因素。而小学生作为国外汉语学习的一大主力军,目前学界对此群体的汉语学习焦虑的实证性研......
在对外汉语学界,越来越多的专家和学者致力于对学习者个体因素的研究。本文在使用调查问卷及SPSS数据统计分析的基础上,研究来华美......
文章以调查问卷的形式对红河学院39名越南留学生汉语学习焦虑的情况进行调查,统计分析越南留学生汉语学习焦虑的状况,找出造成越南......
语言的学习是一项目的性很强的认知实践活动,个体自我概念在留学生语言学习和留学适应中具有重要意义,它影响学生的学习动机、行为......
该研究在Horwitz等(1986)的“外语课堂焦虑量表”(FLCAS Foreign Language Classroom Anxiety)基础上编制在华留学生汉语课堂学习......
本研究考查了与汉语学习焦虑相关的七大变量，它们分别是年龄、学习动机、学习者所认知的汉语难度、自我认知的学习成果、自我认知的......
学习焦虑与第二语言习得之间的关系已然成为对外汉语教学界关注的焦点之一。众所周知,听和说作为语言交流的两个方面,是相辅相成的......
汉语学习焦虑在留学生汉语学习过程中普遍存在,并在不同程度上影响学习者的语言学习,而作为认知方式维度之一的场独立/场依存认知......
人本主义心理学家和教育家认为要以学生为中心进行教学,要统一学生的情感和认知,要重视情感在学习中的作用,对于二语教学来说,情感......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
外国人在汉语学习过程中普遍存在着不同程度的汉语学习焦虑,这其中有外部因素造成的焦虑也有自身原因造成的学习焦虑。汉语学习焦......
美国心理学家Horwitz在1986年提出外语焦虑的概念,之后有越来越多的学者探索外语学习焦虑与外语学习的关系,发现学习焦虑对外语学......
本文用汉语课堂焦虑量表、口语学习策略量表和口语流利性八个测量指标对留学生进行调查研究,分析留学生汉语学习焦虑、口语学习策......
主题式教学(Thematic Based Approach)的支持者一般认为,它是将培养学习者的语言知识与言语技能有机融合的有效教学方法,让学习者......
第二语言学习,越来越注重和强调以学习者为主体,发挥主体的中心作用。在对外汉语学界,越来越多专家和学者致力于对学习者个体因素......
来华留学生汉语学习焦虑是指来华留学生由于汉语学习过程的独特性而产生的一种与课堂汉语学习相关的自我知觉、信念、情感和行为的......
学习者的情感因素在第二语言学习中起着极其重要的作用。在动机、态度、性格等这些情感因素中,性格特征的影响力是公认的,有很多学......
近几年来,在第二语言习得领域,研究逐渐从教学教法转移到学习者本身,关注学习者的情感因素对第二语言习得的影响。焦虑作为情感因......
本研究通过学习强化、认知调整以及两者混合等干预方式,分别对三组高焦虑程度被试进行12周的实验,结果表明:三种干预方式均能有效......
