朗格朗相关论文
自1965年法国著名教育家保罗·朗格朗在《论终身教育》的学术报告中,首次提出终身教育这一概念以来,终身教育已成为当今世界影响......
学校处在一定的社区之中,学校教育影响社区;社区为学校提供人、财、物等各方面的支持与帮助。研究学校与社区互动关系具有重要的意......
叶圣陶先生说过:“小学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等各方面的积累。”然而,许多学生平时没......
随着知识经济时代的到来，社会经济的飞速发展，科学技术的日新月异，非终身教育的受教育模式已经无法满足人一生的生存和发展的要求，在学......
图书馆伴随着知识的丰富而出现,千百年来一直起着知识收集与存储的作用。随着知识在人类社会进程中的增加,知识的开发功能在图书......
荷马史诗《伊利亚特》中，希腊人在特洛伊城留下一座巨大的木马。藏在木马里面的士兵和外面的希腊军队里应外合，一举攻陷了特洛伊城。......
在终身教育思想下,教育已从“就业准备教育”发展到了“职业培训”、“退休后的继续学习”等领域,已延伸到了人的一生。职业培训无......
双子座的个性: 有上进心,脑筋灵活,善于调动周围的人和活跃气氛,不时冒出一些新的主意,使人们保持注意力及兴趣。会使用语言,很快......
终铸辉煌 这是１９８６年的夏季，玛蒂娜连续５年赢得了温布尔顿的桂冠，成为第一个平了法国人苏姗·朗格朗（Ｓｕｚａｎｎ Ｌｅｎｇｌｅｎ）自 １９２３年创造并保持了半个多世纪纪录的......
性感女神朗格朗职业华章１参加９次大满贯赛事，获得了８次冠军。２１９１９～１９２６年期间，共赢得２１项大满贯赛事单打、双打和混合双打的桂冠。３获得８１项赛事的冠军......
在青翠得仿佛滴得出水的全英俱乐部的草地球场上,在蓝天白云的映衬下,各位参赛选手的形象格外突出。 不要以为温布尔顿只存在单纯......
“终身体育”是20世纪70年代初,由联合国教科文组织终身教育处前处长保尔.朗格朗提出的一种教育观念,至今仍被世界各国教育实践所......
终身体育是从法国教育学家保罗·朗格朗的终身教育思想中引申来的。终身体育就是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育。......
随着社会主义市场经济的不断发展,税务机关作为国家的重要职能部门,其为国聚财、调控经济的职能作用日益彰显。为了适应新形势要......
终身教育是20世纪60年代在国际上出现的一种教育思潮,它对国际教育改革产生了重要的影响。本文采用文献资料法、实践法等,对终止语......
在日常的学校生活中,人们会发现,一些男教师穿着比较随便,不修边幅。这种不重视教师仪表的现象必须改变。 有的男教师推出藤野先......
1722年4月5日，荷兰航海家唯格布·罗格文在东南太平洋上发现了一个岛屿，因为那天正好是复活节，所以岛屿被命名为复活节岛。现在人们一......
一、认真钻研教材,是创造性地“用”教材的前提一提到教材,人们总是将它与学校教育联系在一起,认为教材就是教科书,教科书即是教材......
法国著名成人教育理论家、终身教育理论的奠基人和倡导者保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》一文中，全面、系统地阐述了他对......
——前不久,复旦大学光源系对90年代以前的毕业生搞了一次追踪调查,反映出社会对继续教育的普遍关注。在被调查者中,有80%的人认......
（续第5期）（二）终身教育理论要点仅从1965年联合国教科文组织采用终身教育算起，终身教育运动已经历了30多年，若从（1919年成绩）算起，已经历了......
1965年,德国教育家保罗·朗格朗首先提出终身教育的概念。他认为,长期以来,社会总是把人的一生机械地分为学习期和工作期,前半生......
世纪之交 ,社会急剧发展 ,国际竞争日益激烈 ,人的生存环境日趋复杂化 ,现代人已迫切地感受到了种种危机与不适。相应地 ,终身教育......
学习型党组织建设是建设学习型政党的重要组成和基础工程。马克思主义关于人的全面发展理论和终身教育理论是学习型党组织建设的两......
终身教育是针对传统教育的不足而提出的一种新的教育理念,它不仅仅是传统教育在时间上的简单延续,而是内容更加丰富、形式更加多样......
终身教育是适应科技发展和社会进步而产生的世界性教育思潮,它要求为保障人们的终身教育机会,必须在时空上建立一体化教育体系,即......
相关链接保尔·朗格朗(paul Lengrand,1910～2003)是法国当代著名的成人教育家,终身教育理论的奠基者。1910年12月21日出生于法国加......
作为继续教育的一种办学模式,自学考试不断完善和发展,自考校园文化的建设也必然是长期持续发展的,终身教育对自考校园文化建设产......
可称之为完全意义上的终身教育是一种有影响的国际教育思潮,它包括教育的各个阶段、各个方面、各项内容。结合当前实际,在终身教育......
学习作为人类求生的一种本能和经验的习得方式,从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵,也从未获得过今天这样崇高的社会地位。随......
本文是作者在北京市成人教育局举办的业务学习讲座上的报告稿,编辑部在发表时略有压缩。当今世界范围内的教育未来发展最为迅速,......
一、思想基础——终身教育思想的推动继续教育的思想基础,或者说它的思想根源是终身教育的理论。1919年,英国成人教育委员会(Adul......
英、美、日、法等发达国家的中小学教师继续教育开展较早,90年代以来,又呈现出新的发展趋,主要表现为:培训制度和课程安排的系统化......
试论继续教育的终身化趋势□王锋６０年代以来，随着终身教育思想的兴起，继续教育已成为世界性的教育运动而倍受各国的关心和重视。发达国......
后工业社会与我国成人教育职能的发展趋势华东师范大学国际与比较教育研究所邓志伟一、成人教育的理念职能成人教育，指的是这样一个......
终身教育(Lifelong Education)一词在国际上最早出现于本世纪60年代中期,即在联合国教科文组织1965年12月在巴黎召开的第三届成人......
提高文化素质和从业技能，仅仅依靠传统的学校教育已远远不能满足社会和个人对教育的要求。因为，传统的学校教育完成的只是人们进入社......
改革开放以来,我国成人高等教育有了长足的发展,对提高国民素质和促进经济建设起到了积极作用,产生了良好的社会效益与经济效益,......
现代终身教育理论的奠基人,法国著名教育家保罗·朗格朗认为:“生存对所有的人来说意味着一系列的挑战。”在人类从工业社会转入......
一、终身教育21世纪正向我们走来，打开21世纪大门的金钥匙是什么？是金光闪闪的终身教育。只有“它响应迅速变革之世界的挑战”（1）。只......
