无尽藏相关论文
读者来信是我们刊物的一个无尽藏的力量的源泉,只有依靠这些取之不尽的源泉,可以使我们刊物内容丰富起来,可以使它成为读者的「良......
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化度寺无尽藏是三阶教的经济机构，存在僧人乃至俗人管理的情况，但管理并不严密，缺少监督。三阶教对无尽藏财物的施舍、运转都有明确的......
佛教产生于印度,其经济思想不同于传统中国以社会人生为主要出发点,而是把修行作为一切经济行为的大前提&这使得佛教对待财富、商......
<正>有问题就预示着有机会。对于还处在"看病难、看病贵"阶段的中国医疗健康市场来说,因为受到政策与市场的双轮驱动,不仅展示出了......
<正>"积累"是提高学生语文能力的必要方式,也是提升学生人文素养的有效途径。从阅读效应和学生发展看,必须让"积累"有助于学生思维......
<正>一、“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。”(《齐植公伐楚》) 84年中华书局版《古代汉语》(下同)第14页注道:“齐临渤......
<正> “……成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告......
<正>作为一门复杂的技艺,茶道源于中国,盛于日本。日本战国时期的茶圣千利休将茶道发展成为融汇饮食、园艺、建筑、花木、书画、雕......
<正>课堂回放《赤壁赋》教学实录凡士之蕴其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木、风云鸟兽之状类,往往探其奇......
<正> 苏轼一生写了将近一百万字的诗词和散文,而所写的赋却只有十一篇。在这如凤毛麟角的十一赋之中,赤壁二赋尤为人所称道。罗大......
<正>学情分析策略高一学生对苏轼的作品并不陌生,对苏轼的人生经历及思想也有一定的了解。在初中阶段,学生先后接触过苏轼的散文《......
<正>接下来我们看第四段:苏子曰:"客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾......
<正>一、"客"是谁?"客"在《赤壁赋》中前后出现6次,分别是:苏子与客泛舟游于赤壁之下举酒属客客有吹洞箫者正襟危坐而问客曰客亦知......
<正>宋神宗元丰五年(1082),苏轼游览黄州赤鼻矶,写下了"空旷高邈,敻不可攀"的《赤壁赋》。全篇以跳宕洒脱的单行奇句,冲破了韵语整......
一、看的不同呈现素纨不画意高哉,倘着丹青堕二来,不一物处无尽藏,有花有月有楼台。——苏东坡
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