教学作风相关论文
周恩来青少年时代在天津的读书生活片断牛红亮（西北大学化工系资料室西安７１００６９）１９１３年秋，周恩来考入当时国内比较著名的天津南开学校读书。这所......
教学风格是指教师在长期教学艺术实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个......
对于众多教师而言，教学风格往往是个抽象的概念，实际上是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和......
一直以来,传统的师生关系一直定格在师为上,生为下;师为主,生为仆;师为尊,生为卑的观念上,信奉“严师出高徒”、以严格的纪律、严......
教学风格是教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风,是教学工作个性化的稳定状态的标志......
校风是学校一种整体的行为风尚,它包括学校领导者的管理作风、教师的教学作风、学生的学习作风以及教辅工勤人员的服务作风等。这......
"三风"是指学风、教风、考风,在高校扩招和高等教育改革的形势下,教育工作面临相当的挑战.推进"三风"建设,提高学校的教学质量和办......
教学风格是教师教学艺术进入一种高境界的标志，是教师在一定的教育理念指导下，在长期的教学实践过程中执着追求，并将教学艺术的独特性......
地理教学风格是地理教师在整个地理教学过程中反映出来的独特的教学技巧和教学作风，是具有个性、创造性和稳定性的教学风貌。高中地......
校园文化是在长期的教学、科研和日常活动中形成的一种特殊的文化.它是以学生为主体,以校园为空间,以课外文体学术活动为主要内容,......
什么是教学风格？教学风格是教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合的作用，是教......
育人问题和素质教育是当代教育的根本和关键，高师院校体育专业教育也不例外。针 对体育专业的特点，在体育专业学生实习过程中，加强对......
所谓教学风格，是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯教学观点、教学技巧、教学作风的独特结合的表现。关于课堂教......
个性教育是对划一教育的纠正和合理性回归,它注重人性、自主性、创造性和教育的特色.个性教育的成功有赖于教育者的个性,教育者的......
激励是指教师在教学过程中，对学生所产生的思想、行为和个性等方面变化施以的一种鼓励性反馈信息。它是一个教师的教学思想、教学作......
随着我国教育各项法律法规的健全和实施,特别是<中小学教师职业道德规范>的颁布实施,以及教师素质的提高,体育教师体罚学生的现象......
随着高中的普及,职校的学生人数逐年减少,致使职高的生源素质逐渐下降,学生的入学成绩相差很大,学生的学习基础参差不齐。针对这种......
