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每个小小心灵,都是一个宏大世界,和孩子一起去观察,去感受,去表达,去交流——对我而言,是幸福而甜蜜的事儿.rn让孩子们亲身经历,直......
指导学生把眼光投向生活,在生活中汲取作文素材,并建立开放式作文素材库的概念,是学生在作文训练中应当首先解决的问题。关注学生......
《语文课程标准》指出:语文教学是引导学生披文而知“道”,披文以人“情”的工作.从中足以让我们知道情感的重要性,而语文课堂是情......
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。新课标中这句话已道出现如今阅读教学应以读为主的正确导向。当......
情感是人对客观事物的需要是否得到满足所产生的态度和体验，小学语文教学是一门兼知识、能力与情感于一体的综合性学科，学科教学中包......
作文教学要引导学生亲近生活,深入生活,并创设良好的作文情景,坚持指导学生从生活中取材,让学生写自己感兴趣的事,说自己想说的话,......
当前作文教学仍未完全摆脱“费时低效”的现状,笔者认为究其主要原因还是在学生的生活和作文的链接上出了问题。如果学生于原型常......
在语文课堂教学中,如何优化课堂教学,促进教学改革,是我们广大教育工作者亟待深入研究的重要课题.教学中,应以学生为主体,充分调动......
随着教育理念的不断深入,朗读教学越来越受到人们的重视。新课程标准强调:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在......
文学作品贵以情感人,尤其是写人的抒情性的文字.作文者应“情动而辞发”、“为情而造文”,这样才能写出真情实感的佳作.而欣赏者相......
(一) 道德文章相辅成 ——“人、德、情、智”和谐发展的教育思想 教育思想放光辉,离开人本语文废。 道德文章相辅成,离......
摘要：针对高中生作文模仿套用形式，缺少主观情感的现实，笔者采取立足生活之源，抒字真实情感；挖掘文本资源，捕捉写作素材；插上飞翔翅膀，提供......
【摘 要】作文是初中语文教学的重要内容，学生不喜欢写作有千万种理由，喜欢写作可能只需要一个理由。作文的过程，应该是一个“调动”......
在刘勰的《文心雕龙·知音》中.有这样一段话:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显.世远莫见其面,觇文......
无视真纯,漠视真纯,是许多费尽九牛二虎之力,但仍然不入作文成功之门者的主要失败原因。怎样写为好,固然不可不说,但是,只是皮儿,......
读了名不见经传的春儿之文,泪,止不住;心,被撕裂,这实在是一篇可以光照千秋的文学大作!顿时,它便使那些关于句法、词法、文法、文......
一次失败的作文教学,带来深刻的反思与大胆的尝试。教师可结合苏教版教材及主题单元的文本特点,将习作的训练点进行分解,创设情境,......
作文教学应从语文教学的启蒙开始,以客观现实与生活实践为契机,以善良、真诚、博爱、积极进取为根本,多观察、多思考,运用已知的文......
社会进步了,但学生的习作却并未"与时俱进"。究其原因,是学生的习作很大程度上缺少真情实感。如何让学生习作充满真情实感、童真童......
让习作教学落到实处,首先搭文本之桥,在阅读中让"读写结合"落地;其次是铺生活之路,在表达中让"情动辞发"应然;同时应引习作之流,在......
在教学实践中,应用文因为模式化过重,缺少情韵,成为作文教学的＂鸡肋＂。要解决这个问题,教师可从以下几方面入手：基于学情,创意开掘;情......
