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想象是人脑在过去感知的基础上,对表象进行加工、改造、创新的心理过程。丰富的想象是创新的翅膀,无论是再造想象还是创造想象,都能培......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,发展学生的语文素养必须是全面的、综合的、持续的。但是在边远山区的农村小学,由于受“......
《语文课程标准》的“课程性质与地位”中规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语......
摘 要:新课程在改革中提出,教学是教师与学生的交流、互动,是学生与学生的合作、沟通,是相互启发、相互补充的过程,因此教学需要合作。......
6月2日 晴 今天,我们学了《捞铁牛》一课,老师建议我们回去做一做实验。 到了晚上,我们一吃完饭,等小锋到了,我们就开始做实验。......
心理学的有关研究成果表明:听和看虽然可以帮助学生获得一定的的信息和知识,但远远不如动手操作给人的印象深刻,不如动手操作能牢......
对浮力的认识和应用,是古代流体力学研究的重要内容。在这方面,中国古代劳动人民积累了丰富的实践经验。 一、应用浮力定性判定物......
“学起于思,思源于疑”,学生探求知识过程总是从有问题开始的,又以解决问题而告终。爱因斯坦曾说过“提出一个问题往往比解决一个问题......
知识的双重价值表现为其使用价值和自身价值。若能满足学生日常生活中的实际需要,就实现了它的使用价值。同时"知识在被发现的过程......
二十一世纪将是中华民族以坚定步伐走向世界,自立于世界民族之林的时期,中华民族的复兴要求科技先行,要求涌现出有世界领先水平的重......
【正】《小学语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽语文学习和应用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容......
《语文课程标准》在阅读教学建议中提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”过程是一个探究与创新,共享与......