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最早提出美育问题的是德国教育家席勒。席勒把德、智、体、美四项教育并列,构成了人才培养教育的有机联系的完整体系。审美教育的......
教材分析:“美的发现”是冀教版七册教材第一单元的“阅读链接”,是围绕本单元的文化主题“美的发现”而编排。开头以罗丹的名言引......
“和在精彩,美在快乐”.在“和美”教育思想的指引下,我们对数学课堂进行了大胆的改革,在继承、借鉴的基础上创新,逐步构建了一个......
审美创造力是指学生按照美的规律，通过调动想象、情感等多种因素，创造性地表现美、展示美。培养审美创造力是审美教育的最高目标，在古......
语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容，这就要求在语文阅读教学中需要进行美育，使学生在学习活动中感受美、展示美、理解美、塑......
校园体育文化有着丰厚的内涵,校园体育文化的发展昭示着校园体育的生命活力和生命张力,它是校园体育活动的升华,校园体育文化的价......
