小学教育硕士相关论文
在当前大力提升基础教育教师质量、强化教师队伍建设的背景下,培养一批高素质、专业化的师资队伍已迫在眉睫。小学教育硕士研究生......
运用SWOT分析法,以Y大学小学教育专业硕士研究生为研究对象,剖析其在就业方面存在的优势、劣势、机会和威胁,并将其进行组合,进而......
2004年9月，教育硕士专业学位指导委员会正式审定和通过了教育硕士的小学教育方向，并于同年10月下发了培养方案。经过几年的实践探索，......
进修小学教育硕士、获得小教硕士专业学位近年才发生在我国,关于其存在意义人们往往会存在疑虑.为释疑,我们将从以下四个方面:小学......
专业学位研究生的培养主要是以实践能力为导向。就教育硕士而言,其实践能力结构包括教学能力、管理能力、教育研究能力、课程开发......
纵观我国108年现代小学教师教育发展史,江苏一直走在全国前列。作者在对13个省辖地级市抽样调查与分析的基础上,提出新时期江苏小......
U-S合作背景下全日制小学教育硕士培养取得了一定的成绩,但也凸显出一些问题,如关涉双方合作的管理制度执行不力、课程设置不合理......
"中/英甘肃基础教育项目"(GBEP)子项目之一的"中英小学教育硕士班培养计划",以培养专家型的新型教师为目标,从2002年启动到2005年......
全日制教育硕士研究生的课程学习是否优质高效,很大程度影响着我国中小学教师的综合素养。以小学教育专业为例,基于用人需求视角,......
课程与教学设计是教育硕士培养中的重要环节,直接影响着教育硕士的培养质量。以小学教育硕士课程中"综合实践活动"的教学改革试验......
本文写作目的是试图为建构理想的全日制小学教育硕十培养模式提供系统思路。全日制小学教育硕士专业学位起步晚,其培养模式还处于......
