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发展教师，是校长的第一要务。校长要变革管理方式，多途径促进教师发展。“情智管理”，既是一门科学，又是一门艺术，即管理者将自己的情感......
一个不幸福的教师难以塑造有幸福感的学生，一支不幸福的教师团队难以保证学校的可持续发展.因此，本着"发展教师，成就学生，服务社会"......
本文以“三有三讲”精神为指导,以德育导师制为引领出发,根据职校生懒惰的现象,从导师定位、了解学生、获取助力、精算生活、发展......
随着新课程改革的不断深入,教育更多地关注如何调动学生学习的主动性和自觉性,如何激发学生潜在的能力。信息技术的介入,多媒体在......
传统教研由于受到时间、场地等限制,开展得并不深入,对发展教师和服务教学也没有起到应有的作用,而借助计算机、手机等网络硬件设......
西宁市城西区虎台小学通过"小虎娃"课程,将国家课程、地方课程和校本特色课程构建为四大课程模块,为每个学生的个性发展提供多元选......
校长如何办好一所学校?抓好教师队伍建设是关键。如何抓好队伍?校长应该从引领和服务两个方面发力,带领并依靠广大教师办好学校。......
北宋教育家胡瑗先生 “职教化者在师儒” 的师本思想对当下学校的教师队伍建设有着重要的理论价值和现实意义.江苏省泰州市第二中......
