农村师资相关论文
本文关注农村小学英语的教学效果和质量,通过笔者的调查和视角,浅谈了影响农村小学英语教学的因素,分别有学校、师资和家庭因素,其......
师资建设是震后灾区教育重建的一项重要内容.长期以来,由于条件的限制,农村教师难以得到系统化的培训.通过实施“双培”模式,不仅......
改革开放以来,我国农村的基础教育取得了一系列的令人瞩目的成就,如教育投入不断的加大、义务教育实行免费等等。国家对农村基础教......
留住高质量的教师是很多国家面临的一个挑战,特别是在农村和薄弱学校。本文在广泛收集文献的基础上对国外农村和薄弱学校教师留任......
本文通过问卷方式,对2006-2009年4年的教育部“农村教育师资培养硕士计划”在广东实施情况进行了比较全面的调查,发现这个计划意义......
最近,笔者对所在乡镇教学点的师资情况进行了一次实地调查,调查结果凸显了现在农村师资所面临的严峻问题,也令作为教师的我忧心忡......
现代远程教育具有开放性以及技术先进，学习自主灵活和资源共享等特点；发展农村远程教育是我国教育改革和发展中的一个重要目标，远程教......
近年来，特别是去年以来，在各级党委政府高度重视和全社会关心支持下，中小学教师队伍建设取得新的积极进展。中央和地方采取的一系列加......
随着农远工程的实施，教育信息资源通过“天网”、“地网”，缓解了农村师资匮乏、教育教学资源短缺等问题，为农村教育教学的发展带来了......
美国对农村师资的培养、培训，一直采取“补偿性”政策。在当前美国，美国学校教师队伍质量堪忧，农村学校的教师状况更糟。据统计，美国整......
师资是民族地区农村教育发展的重要因素。以广西某少数民族自治县为例,农村的师资无论与当地县城比,还是与全区同级水平相比,都显......
［摘要］江苏农村教育取得了令人瞩目的成绩，但现阶段的农村教育仍然落后于城市教育，苏北农村师资缺乏和质量不高就是一个突出的问题。农......
《教育理论与实践》，许红敏、曾慧英，2016年第11期培养小学全科教师不仅是农村师资匮乏现状的有效补充，更是小学教师教育理念的革新。......
近年来，我国中小学教师队伍建设取得重要进展，随着农村经济社会发展和农村义务教育经费保障机制的逐步建立，进一步加强农村师资力量成......
江苏省阜宁县充分发挥城区优质教育资源的辐射作用，计划用5年时间使全县半数以上农村教师进城培训，着力解决农村师资薄弱的问题，逐步......
近年来，国家大力加强农村基础教育队伍建设，通过出台“特岗教师”、“特色学科教师培养”、“顶岗支教”等措施在一定程度上缓解了农......
师专教育，主要担负着面向基础教育，培养农村合格师资的任务。本文从突出师范性，强化教师职业技能训练，建立稳定的农村实习基地和加强教......
黑龙江省正式启动国家“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，今年将设置2036个特设教师岗位，主要用于招聘高校应届本科毕业生到......
20世纪以来，随着世界各国经济的不断发展，音乐教育随之进入了一个全新的发展阶段。其主要表现有以下两个特点：一、在音乐教育理念方面......
如何培养适合基础教育特别是农村基础教育需要的优质师资是河南地方高校正在积极探索的问题。周口师范学院作为河南地方师范院校之......
背景介绍 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”，一直是作为教师的我们所致力追求的。由于农村师资的问题及没引起足够的重......
贫困地区基础教育发展面临诸多问题，其中最为突出的应当是农村师资队伍建设，如何有效地解决农村师资紧缺、流失、质低、老龄化等问题......
实行县（区）域内教师、校长交流制度是推进教育均衡发展的重要措施之一。但我们发现，在有些地区，教师的流动趋势呈现单向倒流现象，造成农......
在师范生就业难的现状下，重庆市农村地区基础师资却遭遇了短缺的尴尬，究其原因，在于高等教育与就业体制出现了问题。要改变这一现状，应......
边远地区农村师资不足，尤其是音体美等小学科专业师资缺乏，已经成为制约农村基础教育发展的瓶颈。为解决这一问题，河北决定自2015年起......
2006年11月7日《光明日报》报道，2004年教育部启动实施为农村学校培养教育硕士师资计划以来，为加强农村教师队伍建设，使进教育均衡发......
教师是新课改的主要承担者和新课程实施的主体，但农村教师教育观念守旧、负担重压力大、师资结构失衡以及专业素能偏低等师资问题却......
当前重庆市有许多老少边穷地区的农村中小学校存在教师队伍年龄老化、学历偏低、学科不全等结构性矛盾,师资队伍素质及现状不容乐......
黑龙江省委、省政府"村村大学生计划"实施后,鹤岗师范高等专科学校积极承担为全省农村基础教育培养、培训师资的重任。通过深入调......
“一费制”的实施一方面减轻了农民负担,降低了农村学校的辍学率,另一方面也在一定程度上影响了贫困地区农村师资队伍的稳定及其发......
本文从当前我国领导人对农村教育的重视的背景下,阐述了农村教育对农村建设的重要性及其农村师资对农村教育的关键性,先介绍了目前......
农村小规模学校是农村教育发展的基础,而农村小规模学校的教师资源,又是农村教育的重要组成核心,也是农村教育发展的基础力量和基......
改革开放以来,我国农村的基础教育取得了一系列的令人瞩目的成就,如教育投入不断的加大、义务教育实行免费等等。国家对农村基础教......
农村中小学教师在促进教育均衡发展中具有基础性、先导性和全局性的作用，其生存问题一直是绕不开的话题。在新课改背景下，农村中小学......
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2015年6月，国家出台了《乡村教师支持计划（2015～2020年）》，吹响了加快乡村教育发展的“集结号”，绘就了一张改变乡村教师工作境遇，增强职......
陶行知先生说过：“教师就是社会改造的领导者。”在陶行知师资建设理论指导下，从县级教育行政主管部门的视角，梳理归纳浙江省宁海县新......
“硕师计划”是国家为补充农村教师队伍建设,提高农村中小学教师师资学历水平和综合素质的一项重要举措。研究农硕生的从教意愿,关......
