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“分数的意义和性质”相关论文

“整体性”与“一致性”：核心知识教学的基本追求——兼评“分数的意义和性质”单元系列课

新的义务教育数学课程标准特别强调数学课程的“整体性”与“一致性”，力求打通不同学段数学学习之间的关联。而这正是小学数学核心......

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核心知识教学 “分数的意义和性质” 整体性一致性

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