“人化”相关论文
《朱永新教育小语》中写道，教育的根本目的应是使人“文化”进而“人化”。学校教育要真正实现这个目标，就要坚持德育为先，通过开展生......
当今世界,文化作为综合国力的要素,文化软实力作为社会文明的尺度,越来越受到各个国家和民族的高度重视,这已是不争的事实。然而,......
教学是一门艺术，数学课堂教学中创设问题情境则更是一门艺术。“问题情境”是“人化”的，需要创设才能生成，如何创设问题情境，创设怎样......
美的本质离不开人的本质。美的客观发展史，正是牵涉着人的性质的一个非常形象的进化史。对美的研究只有以对人的研究为基础。离开了......
余乃忠撰文《“人化自然辩证法”的“人化”之伪——兼与俞吾金教授商榷》指出，近期，俞吾金教授发表了《人在天中，天由人成——对“天......
文学就是塑造形象的艺术，即作家借助客观外物来体现自己的情感、理想、和志趣，使外物“人化”，使人的主观世界“物化”，达到主观情感与......
20世纪世界范围的课程发展经历了20世纪20年代课程研究运动的蓬勃发展、20世纪50年代课程改革运动的失败及20世纪70年代课程研究领......
自笛卡尔以来,现代西方哲学开始走上一条张扬主体性的道路,至康德而大定。在作为康德哲学之构成部分的美学中,崇高分析所体现的这......
人们生活在一个由自己创造的文化环境之中。古往今来，人类在创造出绚丽多彩的文化的同时，也反过来被文化塑造着。从这个意义上讲，“文......
南宋岳柯《程史·稼轩论词》记载：“稼轩……每宴，必命侍姬歌其所作。特好《贺新郎》一词，自诵其警句日：‘我见青山多妩媚，料青山见我应......
党的十八大报告中提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”这句话深刻阐述了文化对一个民族的重要性。在中国的教育中，我们要以......
【摘要】教学是一门艺术，数学课堂的情境教学更是一门艺术。“数学情境”是“人化”的，需要创设才能生成，教学实践中教学策略的实施有......
历史学科是一门全面、客观展现人类所经历的一切社会活动的基础性学科，是人类对自然、对社会的“我化”，即客体的“人化”。人类创造......
文化是一个不断演化发展的生命过程，考察文化，离不开对文化结构和文化层次的分析。广义的文化包含物质的、政治的、精神的、和谐的四......
李清照是中国文学史上创造力最强、艺术成就最高的女作家。花在李清照词的意象系统里占据着最主要的地位。而我们如果仔细品读李清......
系统的课程改革即是学校文化的革故鼎新。耐斯等人的研究发现：课程改革与多种因素有关，但各种因素并非独立地发挥作用，而是交织在一起......
本文探讨了资本主义和社会主义生产劳动的人化二重性问题，提出了资本主义生产劳动有异化的一面，对人的本质的展开和实现也有进步的一......
文化的结构型形态决定了其本身的丰富，让人们从中了解到社会与文化两种概念的不同，而使我们更为直观、形象的将文化的积累理解为社会......
教学是一门艺术，数学课堂教学中创设问题情境更是一门艺术。“问题情境”是“人化”的，需要创设才能生成。正如《数学课程标准》指出......
党的十八大和十八届三中全会对深化文化体制改革做出了重大部署,我国新一轮的文化体制改革进入全面实施阶段。现在“文化”两个字......
文化即“人化”，什么样的文化培养什么样的人，什么样的学校文化培养什么样的学校人（学生、教师和管理者）。因而“和谐学校人”的培养无......
当代大学生的理想信念有着较强的现实性和不稳定性,人本特性十分明显。要用发展观点看待大学生的思想实际,用＂人化＂理念创新大学生理......
