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Learners should“notice”something when they Learn English.If they can absorb some English knowledge through “noticing......
通过探讨学生在模拟商务环境的交际过程中，是否能提高他们在特定商业环境中语言使用的准确性和得体性，进一步论证可理解输出假设对商......
我国大学生虽然经过十几年的英语学习，但口语水平普遍偏低。其中，落后的口语课堂教学方法是一个重要的原因。该文阐述了任务型教学法......
突显与反馈是两种提升注意的手段，就理论层面而言，它们对二语输出能力的影响是毋庸置疑的。实证研究表明，虽然突显与反馈都会在二语输......
语言输入向摄入的转化以及语言信息被储存到长时记忆的过程都离不开意识的参与。有意的意识和注意在认知系统中发挥着重要的作用。......
采用问卷调查的方法考察中国英语学习者在被调查的4个英语结构方面存在的石化现象，确定冠词为有石化趋势的目标结构。运用准实验研......
＂注意＂,是语言学习过程中一种重要的认知机制。从注意的相关概念及其理论入手,讨论其对语言输入和语言输出阶段中的作用,以及其在外......
通过对比在线与离线两种交流模式，观察在网络信息交流模式下实验者对语言产出和交互反馈式信息的关注程度，探究学习者反馈信息的类型......
随着对注意研究的深入,时形式的关注在外语学习中重新引起了大家的注意.因此,如果从注意在语言输入加工过程中的作用这个角度看,背......
在Schmit的“注意假说”、Swain的输出假设的理论框架下，文章用定量的方法检测了非输出任务和输出任务类型（看图说话和看图作文）引起......
关注形式教学(Form-focused instruction, 简称FFI)是教学环境下二语习得的重要手段,但对外语学习者来说,它毕竟是外因.从认知心理......
The aim of this paper is to enhance our understanding of the importance of noticing in Second Language Acquisition(SLA)f......
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以中国大学生英语学习者的二语写作为载体，采用有声思维、作文再形成等方法，通过观察17名受试学生在写作——对比——再写作过程中对......
大学英语教学改革提倡充分利用现代信息技术,然而目前在口语教学中多媒体设备更多地被用作进行输入而非输出的工具。实际上,利用多......
"Noticing"is emphasized for its great influence on second language learning. Based on the previous related studies,this ......
