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Sport participation in France is characterized by deep trends that make more and more French people taking part in sport......
高等教育的快速发展，使得高等教育质量成为社会关注的热点。用传统精英教育的观点看待大众化条件下的高等教育质量，必然会带来对高等......
高等教育质量已经成为一个研究的热点和社会关注的焦点。本文从高等教育组织特征和外部环境作用两个方面来论述高等教育质量的固有......
现代网络环境使推进聚众化、分众化和导向化成为主流价值培育面临的三方面突出任务,因此,通过催生价值培育的聚众化效应、推进主流......
我国现阶段的高等教育依然没有摆脱以同质化为特点的精英教育传统，存在着评价标准学术化、培养目标趋同化、课程教学知识化、学校发......
自扩招政策实施以来，我国高等教育飞速发展，但是伴随而来的毕业生就业问题也日益凸显。本文首先衡量了我国高等教育的发展现状，然后利......
经费不足是高等教育大众化进程中遇到的主要困难之一.根据教育成本分担原则,从政府、学生和社会三个方面探讨共同负担和补偿教育成......
宁波市在数字图书馆建设中,从组织机构、资源建设和服务推广三方面入手,积极推进宁波市数字图书馆大众化水平,效果明显。宁波市数......
高等教育大众化有其历史必然性.它需要人们从教育理念上、管理理念上、教学方法、管理方法以及人、财、物等方面,为这一过程的到来......
从社会学角度出发的马丁·特罗高等教育大众化理论与从经济学、管理学出发的"后大众阶段过渡论"、"大众高等教育私有化发展模......
通过文献资料和逻辑分析法对中国足球发展过程中存在的矛盾进行分析探讨,并对建立有中国特色的职业化、市场化、群众化足球体系提......
在高等教育大众化进程中,出现了三种实施高等职业教育的发展模式,它们是二元制模式、一体化模式和多样化模式.三种模式各有自己的......
知识精英是引领社会进步的中坚力量,在我国高等教育大众化的今天,精英教育仍然是高等教育发展的重要内容。文章分析了高等教育大众......
我国高等教育大众化的实施有三个鲜明的特点：以普通本科院校为主体；依靠专业点的增设而不是专业种数的增加和倚重人文社会科学类专业......
在高等教育向大众化迈进的阶段,树立全新的质量观,并以此引领教育教学改革,是提高教育教学质量的关键所在.本文分析和阐述了高等教......
近年来,我国对美著名教育社会学家马丁·特罗的高等教育发展阶段理论颇为关注,而对包含其中的教育公平的思想则较少论及.实际......
延安文学“大众化”以自觉的理论建构及其创作实践，成为了20世纪中国文学“大众化”思潮中极为重要的历史时段，同时为当下文学“大众......
回顾了我国1949年以来高等教育向大众化进军的三个历史阶段的区域发展战略，并分析了这三个阶段我国高等教育区域发展战略的效用，进而......
我国高等教育大众化已进入了具体实施阶段，高等教育规模正逐年以较高比例扩大，教师队伍的数量和质量都将面临严峻的挑战。为确保高等......
