9+3相关论文
目的:探讨QQ群在藏区“9+3”护理专业学生临床实习中的应用效果.方法:选择2016年在川北医学院附属医院,耳鼻咽喉头颈外科(以下简称......
四川民族地区“9+3”生源的学生具有不同于其他学生的显著特征,如:汉语能力不足,基础知识薄弱;对我国少数民族现状及政策缺乏了解,......
藏区学生进入内地中职学校学习是近年四川省政府的重大战略举措。由于没有直接的经验可循，护理实习又是理论转向实践的重要阶段，笔者......
随着社会的发展,四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州和凉山彝族自治州越来越多的“9+3”免费中职生来到四川内机接受三年免......
中共十八大向中国人民描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图,号召全社会为2020年全面建成小康社会努力奋斗.教育扶贫是扶贫开发的重要......
就业是衡量“9+3”计划实施效果的重要指标,一直以来都是社会以及国家关注的焦点与重点,并在计划落实过程中始终坚持政府、学习、......
【摘要】：9+3”藏区学生免费職业教育是一种全新的教育模式，针对“9+3”藏区学生语文学习存在的问题，教师应该义不容辞地改革教学方法......
自2009年起,四川实施了藏区“9+3”免费职业教育计划,即对藏区学生在完成九年义务教育的基础上,到内地职业中学接受3年免费职业教......
目的:探讨QQ群在藏区"9+3"护理专业学生临床实习中的应用效果.方法:选择2016年在川北医学院附属医院,耳鼻咽喉头颈外科(以下简称"......
近年来, 过程性评价发展迅速, 越来越多的学者开始研究过程性评价的应用, 但是研究过程性评价在 9＋3 职业教育中的应用较少, 本文将......
9＋3即在9年义务教育基础上,对藏区儿童提供免费中职教育3年,这是四川探索少数民族地区教育事业发展的一个创举。9＋3免费教育计划是四......
