3+2相关论文
作为推进国家职业教育体系建设、探索长学制培养高端技术技能人才的模式之一的高职与本科“3+2”分段培养,自实施以来取得了一些成......
[摘要]文章阐述了“3 2”五年制学前教育专业中高职课程衔接的概念与背景，分析了浙江省学前教育专业“3 2”中高职课程衔接的办学现......
摘要：在农村中进行初中英语教学，就实际情况而言，依然存在一定的问题和弊端，基于此，在新课改的实施过程中，对初中英语教学进行课程改革和......
分析会计高职教育和本科教育中课程设置的不同点,明确人才培养目标是进行课程衔接的起点,模块化、体系化是设计课程衔接的关键,合......
高职与普通本科“3+2”分段式培养是搭建职业教育人才培养立交桥的重要举措。高职高专以培养技能型人才为主,普通本科以培养应用型......
“3+2”职业教育模式两阶段的课程体系强调培养目标的差异性、课程相互衔接等特点,以财经类专业为研究对象,构建基于需求层次理论......
本文对化学工程与工艺专业“3+2”对口贯通分段培养方案与高职、本科人才培养方案的培养目标、课程体系、山东理工大学与淄博职业......
3+2班级的学生很容易出现学习懒散、倦怠、厌学的情况。究其原因，是学生的入学动机、对直升高校的认同、淘汰机制、对专业的就业前......
对虾养殖是一项全球性产业,涉及五大洲,对虾安全养殖是一个世界难题,历年来运用生物及化学技术等传统技术均未能解决。笔者多年来......
分析了选煤厂机械设备管理现状,介绍了3＋2设备管理模式的概念,并提出了动态管理以及考核模式,通过调控,提高设备的管理水平,从而提......
作为职业教育的重要研究环节，如何有效地衔接中、高职教育是目前摆在职业教育工作者面前的一个重要课题，本文以东莞职业技术学院与惠......
古人说得好：＂水不激不跃,人不激不奋＂.＂行为科学＂也认为,一个人在没有受到夸奖的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的......
本文通过对中国大市场和北京汽车市场的充分调查研究,总结汽车技术服务与营销专业建设市场需求的较大空间,基于企业对汽车技术服务......
随着国家经济的转型与升级,国民健康意识的不断增强,社会对医药人才需求的层次也在不断提高,药品作为一种特殊的商品,关系到人们的......
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班主任是高职教育、管理中不可或缺的重要组成部分。本文根据从事班主任工作的切身体会,在分析了"3+2"学生特点的基础上,探讨了做......
3＋2是高职高专院校采用的教育模式之一,与其他类型的教育有所不同。本文总结3＋2学生的特点,结合教学实践,分析在英语教学过程中的理......
“3＋2”是目前关注度比较高的一种升学形式,而转段考试是专科转到本科的一种测试。材料力学作为化工装备专业学生的转段科目尤其显......
[目的]调查高职3+2护生的人格特征和生活满意度的状况,并探讨两者之间的关系。[方法]应用中国大学生人格量表和大学生生活满意度评......
该文结合我校实际情况,对高职本科＂3＋2＂分段培养模式下数学课程的教学方法进行探讨与研究。从分段培养模式定位入手,结合＂3＋2＂分段培养学......
普通高等教育与高等职业教育面临着巨大的挑战与机遇。目前,江苏等省市推出了"3+2"人才培养项目用以推动我国的高等职业教育发展,......
文章以杭州科技职业技术学院为例,对国际商务专业"3+2"中高职相互衔接的必要性和可行性进行了论证,提出培养目标的衔接是中高职相......
针对目前基层助理全科医生培养中的问题,湖北职业技术学院在医教协同背景下,从人才培养方案、人才培养模式、专业教学团队、专业课......
摘要：该文对物联网专业进行了行情分析，对专业3 2衔接中职班进行了学情分析，分析了学生和家长的特点。随后对办学进行了思考，研究了人......
文章首先阐述中高职3+2衔接的现状及问题,并提出了汽车运用和维修专业3+2中高职人才培养的相关措施,希望能提供借鉴。......
随着教育教学改革的推进,基于职业导向的电子商务专业"3+2"中高职衔接在课程体系的构建也在不断进行探索,当前在课程体系的构建方......
确定中职的机械制造技术专业与高职的工业设计专业衔接,建构"3+2"模式的工业设计中高职一体化人才培养方案,建设完善的教学体系和......
3+2公诉动态管理模式就是适应市州分院公诉部门的工作要求,为充分发挥市州分院公诉部门的指导、监督、管理作用而进行的一种尝试和......
为探索构建现代职教体系,自2012年起,江苏省进行了相关的试点。以无锡商院立信中专项目为例,对实施情况进行介绍并分析,对遇到的困......
为实现一次装卡测量加工多个不同倾斜面的功能,GNC61数控系统加入了斜面加工的功能模块。该模块通过系统自动计算倾斜坐标系的原点......
针对医学高等专科学校“3＋2”分段制临床专业学生特点，围绕人体解剖学教学方法、教学内容安排和课程考核方式等展开探讨，以期进一步提......
中高职衔接是职业教育发展的必然趋势，我国实施中高职衔接教育模式以后，中职教育原本成熟的教育模式受到了挑战，影响了来自中职学校的......
