高中阅读相关论文
作为英语学科核心素养之一，思维品质的培养可以在阅读教学中实践。在概述思维品质内涵的基础上，本文从七个层面，结合n实例，阐述了在高......
近年来,批判性思维一直是国内外研究的热点话题。随着高中英语新课标的颁布,在英语教学中如何有效培养学生批判性思维更是教学研究......
摘 要：语文是一门重要的语言类学科，是高中阶段重要的基础课程，而阅读则是其中重要的环节，通过有效的阅读教学既能提高学生的阅读能力，......
新课改的持续深入对高中英语阅读教学提出了新的挑战,要求高中英语教师在进行教学的时候能突出其针对性、实用性、明确性与简要性,......
长期以来,由于我国传统文化对英语工具性的强调,对文化意识的忽视,使我们的英语教学对学生个体的批判性思维能力培养相对欠缺,相应......
核心素养作为我国教育改革的重担,需将其渗透到各个学科教学当中,英语学科亦是如此.而阅读作为高中英语学科当中重点内容,需更好的......
随着新课改的不断推进,自主学习能力的培养也成为当前教师教学的重点任务,在高中英语阅读教学中,培养学生的自主学习能力,不仅有利......
《普通高中语文课程标准》实验版在教学内容和要求上对高中生阅读培养作了明确的规定。在语文教学改革进行得轰轰烈烈的今天,作为......
伴随2017版《普通高中语文课程标准》(以下简称“新课标”)的颁布,高中一线教师迅速投入到对新课标的研究之中.不少语文教师兴奋预......
在高中课堂进行阅读教学时,结合语文课文阅读和校外阅读的文本整合策略是扩展阅读教学的一种新形式。群文阅读教学不仅能够提升学......
近些年来,语文阅读教学受到各方面的批判,原因是阅读教学的道路不知道是什么,新范式也不知道是什么,这就导致了语文阅读教学成了一......
摘 要 高中英语阅读在英语教学中占有重要地位，要提高高中学生英语阅读能力，必须抓住词汇量和长难句这两个关键，培养学生良好的阅读习......
【摘要】阅读教学是高中英语教学的重头戏，在高中英语教学中发挥着重要作用，能够直接影响高中英语教学质量。然而，学生阅读速度和阅读......
摘要：批注式阅读是一种有效的阅读方法，从不同角度划分有不同的批注方法。阅读过程是读者多种阅读方法综合运用的过程。教师指导学生......
随着社会经济发展和人民群众生活水平的提高,我国各个行业都有了较为快速的发展,教育行业也是这样.人们对教育非常重视,教育直接关......
随着新时代的到来,语文在高考中地位尤其重要.阅读和写作是重分区,又是区分度最大的地方.所以在高中语文的教学过程中,写作和阅读......
阅读对于一个人的成长是至关重要的,在高中阶段,书籍的阅读是提升学生文化素养的重要途径.纵观当下,中学班级在班级阅读氛围上的营......
【摘要】时代的发展对课堂教学提出了新的要求，培养并发展学生的学科核心素养逐渐受到教育领域的重视，也是教师教学的重要任务。在农......
. 摘要：在英语老师的日常教学中，阅读课一直是枯燥无味的，传统的教学是在一定程度上发挥了学生的主体作用，但并未激发学生的学习兴......
语文素养包含学生的听、说、读、写素养，其中阅读素养是十分重要的语文素养。语文阅读素养包含激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读范......
主题语境主要指的是在进行阅读教学开展的过程中,教师需要仔细地分析文章主题所含有的意义,确立教学探究的主要内容,设计好教学的......
摘 要：随着社会经济的进步，九年的义务教育逐渐已不能满足人们对于受教育程度的衡量，现如今的高中教育在我国是重中之重，学生通过高中......
摘要：主题语境教学模式主要是教师通过研究分析课文的主要内容，确立教学目的、设计教学计划、实施教学方式，从而使学生能够更好地提高......
跨越简单的教育工具化定式,在高中阶段做好升学与就业的双重准备,是高中阶段教育的主要任务。也就是说,高中阶段的课程体系建设与......
随着教育改革的不断推进,对于高中生的英语写作能力也有了更高的要求,因此教师应当加强对于写作教学的研究和探索,通过加强学生的......
【摘要】阅读作为我国高中英语教学中的一项重要技能，能够让那个学生掌握到更加丰富的知识。但是从我国当前的教学特点来看，学生通常......
在高中阅读教学中,如何提升阅读教学效果成为很多教师关心的话题,一些教师提出要借助课本知识,构建情景课堂,让学生真正投身于情景......
文中通过对高中英语阅读课教学分析,发现传统阅读教学模式有诸多弊端.笔者在新教材阅读教学中采用从“整体入手,分层理解,逐步深入......
众所周知,词汇是语言的三大要素之一,有着关键和核心的地位,是语言沟通的基础,没有一定的词汇量作保障,人们就不可能顺利地表达和......
【摘要】山区中学的初、高中英语教学存在明显差别，因此如何引导学生较好地完成初、高中英语学习的平稳过渡是每个高中英语教师必须......
多元智能理论最初是在1983年，由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的理论。该理论认为人类的智能有多种形式......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》对课程的性质明确提出:在高中阶段发展英语学科核心素养,普通高中英语课程强调对学生语言能力......
美国佛罗里达州高中阅读评价计划是针对学生的阅读学业而制定的专业化评估,在促进学生的阅读能力水平方面取得了突出成效。本文主......
基于建构主义和“3B”教学思想，提出了“3B”阅读技巧，即以学生为中心的阅读教学技巧，阅读材料的选择技巧和课内外结合的拓展技巧。详......
语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像,不懂得进行再创造,那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念......
在语文教学当中,阅读是教师关注的重点内容,它将改善学生对语言文字的处理能力,有利于加强学生对文本的理解程度。在当今社会,素质......
学习动机是推动学习的动机，但是又是一个较为宽泛的概念。广大教师苦于难以把动机理论很好的与课堂实践相结合。JohnM.Keller提出的......
高中语文阅读以应试型阅读为主，课外阅读为拓展，为实现高中阅读教学的有效性需从应试型阅读出发，立足于文言文阅读与现代文阅读的阅读......
审辩式思维为现代人才核心素养之一 ’不管在教 育的哪一个阶段’均需要重视学生思维能力的培养。在素质教 育理念下,需要关注学生......
本文对成都某高中高一学生的英语阅读情感态度现状．对自由阅读和指定阅读的情感态度差别和对阅读投入现状等进行了问卷调查，分析和讨......
[摘 要]阅读能否达成实效关键在于对文本解读得是否透彻。阅读文本是开放性的，因此，对文本的解读是一个无穷尽的过程。当前，阅读教学......
行是知之始,知是行之成。陶行知的教育理论具有普适性,应该引起教师的广泛关注。在语文课堂教学中,教师要注意为学生提供更多实践......
