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小学数学学习需要让学生在一定量的练习、实践中掌握数学知识与技能，经历数学学习过程与方法，积累数学活动经验，体会数学情感态度与价......
在“社会化学习”的课堂上,生成性资源不断涌现。其原因主要有:更充沛的交互时间,让大量观点因汇聚而涌现;多民主的交往环境,让深......
英语课堂教学需要学生的即时动态生成,但并不是所有的动态生成都是有效的;无效的动态生成,不仅无益于课堂教学,甚至有可能成为课堂......
摘 要： 新课改旨在帮助学生树立主动学习与终身学习的理念，掌握正确的学习策略；引导学生使用现代化的技术手段，从纷繁的信息网络获取有......
教学反思一直被认为是教师专业水平发展和自我成长的核心因素。教学反思的真谛在于教师敢于怀疑自己,敢于和善于突破自我,不断超越......
一、捕捉亮点 课堂教学是开放、多向的信息交流活动，课堂教学情况千变万化，生成信息稍纵即逝，教师要能根据学生信息输出的情况，敏锐地......
初中学生由于思维能力有限，概括不够全面，经验不够丰富，在探究和认识事物的过程中时有错误发生，这是不可避免的．课堂教学中，教师要以平和......
[摘要]“恍然大悟”型学生，通过夸张的表情和动作向教师传递理解了相关内容的信号，实际上他们却并未真正理解，受从众心理的影响，试图通......
学生在课堂活动中发表的观点，提出的问题，乃至错误的的回答，都是教学中的宝贵资源，教师应该具有敏锐的资源意识，对这些动态生成的资源进......
在小学数学课堂中，具有动态性、随机性特征。由于小学生的思维活跃，但是生活经验、知识水平欠缺，因此各种各样“错误”在所难免。教师......
“争鸣课堂”中通过学生的先学，教师在教学中到底要关注什么？应该怎样捕捉学习信息进行有效跟进教学？本文重点从学生的汇报交流、质疑......
摘要：生物是一门需要理性思考的学科，在实际教学过程中存在着一定的难度，随着教育界的不断更新和改革，生物在教学策略上的选择也越来越......
户外的滑梯活动时孩子们常见的户外活动。但是,在进行玩滑滑梯的时候,经常出现了孩子们倒滑的现象……,面对孩子的倒滑现象,我们是......
一、在“拓”中“思”——鼓励学生乐于求异创新思维能力的形成，需要以乐于求异的心理倾向作为一种重要的内驱力，即在数学解题中，重建......
本文就如何做好房地产统装交楼标准装修，从任务分工到人员架构配置，从主要工作的安排和跟进策略上加以探讨。......
本文结合实例分析了幼儿园在"养植"活动评价中出现的常见问题:"养植"活动评价主体的单一,"养植"活动评价内容的浮浅,"养植"活动评......
