调整预设相关论文
课堂教学中不仅有精心的预设,更会有动态的生成,因而课堂教学中难免会遇到一些\"意外\",对于这些\"意外\",有时我们为了赶......
语文新课程标准强调以学生发展为本，强调教学过程是一个极具变化、发展的动态的过程。教师在课堂上应该以学生有价值、有创见的问题......
新的课程标准强调以学生发展为本,倡导动态生成的课堂教学形式。这就要求教师在课堂上,要以学生有价值、有创见的问题与想法为契机......
如果说课堂教学是一出舞台剧的话,那么课前的精心预设就是剧本的创作,没有好剧本,演员难以演得精彩。教学过程就好比是导演和演员......
凡是做老师的,在课堂教学中都会有这样的体会,就是课堂上发生的与自己教学前所想的不尽相同,甚至有些意外。这些发生在课堂上的不......
倡导生成的课堂教学不是不要预设。然而“预设”仅仅是“预设”,“实践才是检验真理的唯一标准”。任何的预设必须放在动态的课堂......
课堂教学是教与学的交往互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动,是一个动态的复杂的发展过程,具有许......
课堂的预设是一个教师课前备课所需做的多方面的工作，它具有目标明确、结构严密、操作性强等特点。课堂生成即课堂教学实实在在的过......
众所周知，教学是预设与生成的矛盾统一体。备课时，教师就预设：教学环节和教学对象。尽管如此，课堂上还是在不断生成新的教学资源，而教师......
摘 要：生成是新课程倡导的一个重要的教学理念。课堂教学中教师应时刻关注生成，把握认知起点，捕捉课堂意外，及时调整预设，放手自主探究，......
在课堂教学中，教师对生成的教学资源及时捕捉，认真引导，重新设置开放的适应学生需要的教学流程，从而课堂呈现出灵动的生机和精彩。......
在差异互补与生成互动的小学数学课堂上,教师应从学生的实际出发,关注新时代发展需求,尊重学生间的个体差异,给学生提供交流互动的......
