表现性学习相关论文
随着课改的深入,在小学数学课堂中,让学生在表现性探究活动中学习可以更好地培养他们的核心素养,而核心素养更注重情感态度、知识技能......
素养导向的课堂教学要求教师在课堂中通过教师“教”的行为诱发学生深度学习的发生。深度学习需要教师基于对学生已有素养水平的评......
在新课程标准的背景下,表现性学习方式符合以学生为主体的教学理念,通过创设表现性任务,让学生在任务情境中去发现、建构新知识,以......
【摘 要】课堂教学落实立德树人是当前学校教育最核心、最关切的问题。表现性学习在培育学生核心素养、落实立德树人方面具有明显......
体育技能培育与体育精神的提升是小学体育教学的重要任务。表现性学习是培养小学生体育技能与体育精神的重要方式。在考虑教学资源......
课堂教学落实立德树人是当前学校教育最核心、最关切的问题.表现性学习在培育学生核心素养、落实立德树人方面具有明显的优势和独......
摘要:表现性学习强调以学生的表现为中心,根据表现性学习理念,我们把探究性学习活动设计成“我准备(我知道、我质疑),我猜想(我推测,我设计......
【摘 要】表现性学习就是通过在一定情境中的表现(主动作业)获取知识技能、培养情感态度的一种学习方式。物理课堂中要开展表现性学......
每个人都具有表现欲,对于英语语言的学习来说,表现性学习(Performance-based learning)是一种基本而重要的学习方式.表现性学习就......
移动互联网突破了时空限制,促成了一种新的移动学习模式,这给传统的课堂教学带来了新的挑战。教师的教学理念是直接或间接地渗透到课......
表现性学习作为一种新颖的学习方式,强调的是将内在的东西(比如内隐知识、人格、情感等)表露、外显、展示出来,让别人(也包括表现者......
展示性学习属于表现性学习范畴。当前,展示性学习问题集中表征为目的不明、工具伦理性缺失、认知表象化、组织无序与课堂作秀:其内......
学生天生具有表现的需求和渴望,学生的表现蕴藏着巨大的能量,“表现力”已经成为发展学生创新人格的支撑点。表现性学习倡导“由行......
确定教学目标是教学工作中的第一要务,要想让学生学得明明白白,教师就必须在目标的确定上多下功夫,下足功夫。好的教学目标是聚焦的,是......
培养学生英语的实际应用能力,使他们在将来的工作生活中能用英语进行较为有效的信息交流,是高职英语课程在“工学结合、就业导向”指......
教育的本质是成全和唤醒,教育的唯一主题是生活。当今教育更关注学生学习、生活与发展的现实问题,新课程已经走进核心素养时代。核......
“让每颗星都闪亮”是江苏省徐州市星光小学的育人目标。学校坚持以人为本,促进每一个学生主动、活泼、多元、全面发展。2019年,学......
表现性学习是一种知必行、知行合一的学习方式,它强调通过完成一定的表现性任务来学习与运用知识技能、形成情感态度与价值观,特别......
肖龙海在《课程·教材·教法》2006年第2期上撰文说,倡导“学以致表”是当今国际课程与教学领域改革的焦点之一。表现性学......
“表现性学习”倡导“学以致表”。“表现性课堂教学”特征有:以学生的表现为中心、问题驱动教学、主题大单元教学;“表现性课堂教......
工学一体化的教学实践,在职业教育领域产生了深刻的影响。在汽修专业教育教学实践中,采用“学以致表”的教学方式,通过学生的自我表现......
"学会表现"是"表现性学习"的内在要旨,学生成为表现性学习的主体,而教师是表现性学习的支持者。教师要允许表现、鼓励表现,更要组......
学生作为学习的主体,不能脱离他所生存的生活环境的范畴,个体是在与环境的相互作用中谋得发展的,学习活动必须与学生所处的现实环......
随着国家新一轮基础教育课程改革的全面推进,基于学生创新人格发展,课程与教学领域的改革已经从关注“结果”转向关注“表现”,更......
根据表现性学习理念,把语文自主学习活动设计成"心动"(我准备,我期待)、"主动"(我知道,我质疑)、"鼓动"(师赋能,师引导)、"互动"(......
富阳市富春第三小学多年来立足教育科研,坚持以科研为先导,走出了一条内涵发展的办学之路。近五年来,该校共完成国家级、省、市级......
对学困生人们一般是以考试成绩或教学大纲为标准来界定的,对学困生的转化也往往围绕这个方面做工作。在表现性学习看来,学困生的学......
新课程改革中,课堂教学越来越注重"有效性",其中"表现性学习"而倍受一线教师的追宠。然而,浮华的背后有很多值得我们思考的东西,比......
二十一世纪是一个竞争空前激烈的时代,人类的生存和发展都面临着最大的挑战,这就需要培养高素质、全面发展的人才,自2001年起,我国......