美术语言相关论文
随着时代的发展和读图时代的到来,人们在科技的影响下,已经不能够沉下心来阅读。而绘本这一类书籍,充满精美的图画,风趣幽默的故事......
美术教育应该如何来应对这个图像化的世界?培养和提升学生的“视觉阅读力”,本文从感知、理解、运用三个层面,通过阅读抽象画、超......
随着时代的发展,主题性美术创作不断获得国家的重视,国家文化艺术部门将美术创作纳入相关计划和社会文化发展之中.与此同时,主题性......
学前教育作为基础教育的重要组成部分,现在也越来越受到重视.在学前阶段对儿童进行美术教育,可以培养儿童的审美能力、促进智力发......
主题性创作从再现走向表现,从传统走向现代,并不是对传统美术语言的一味否定,而是在多元的形式运用和个人风格的确立中寻找中国文......
主题性创作从再现走向表现,从传统走向现代,并不是对传统美术语言的一味否定,而是在多元的形式运用和个人风格的确立中寻找中国文......
在美术教学活动中,材料作为重要的教学媒介,为教学有效地开展、实施提供了强有力保障,把生活化材料注入到小学美术教学中,在引导学......
一、教学设计缘起与美术语言分析(1)阿佩尔是眼镜蛇画派的代表艺术家。他主张学习原始绘画、民间艺术、儿童艺术,作品中常常出现这......
艺术表现是指在艺术作品中表现出的感染力,也是让艺术作品具备艺术性的条件,高超的艺术表现能力能够给观者留下深刻的印象.高中美......
一、美术课程对于治疗心理疾病的优势1、美术课程的愉悦性在新版美术课程标准中曾强调美术课的愉悦性。所谓“愉悦性”是一种不含......
电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。多媒体具有的图、文、音、像并茂的特点,使教学内容化静......
根据《义务教育美术课程标准》的要求,小学生通过第一、二学段的学习,已经具备一定的造型能力和空间表现能力。因此,在教学人民美......
"四基"指导思想是由传统的"双基"课程论发展而来.在目前进行的美术教材修订编写中,领会与落实"四基"指导思想,符合新课程理念与时......
新时代以来,文化部门不断加强对美术原创作品的扶持力度,开展与实施重大题材的创作工程。主题性美术创作在官方支持的项目中创新发......
美术作品的好坏,并不是以画得像不像作为衡量标准的,美术作品赏析的角度是方方面面的,是从不同的角度出发的.文章从美术语言角度、......
摘 要：《义务教育美术课程标准》指出：欣赏·评述是整个美术学习活动的审美基础，是培养学生美术审美能力的有效途径。但在这个学习领......
美术教师要从成人视角转变为儿童视角,重视对孩子美术语言的收集和解读,从关注儿童技能的获得转变为关注儿童美术素养的提升.要以......
经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课既轻松又愉快。”我笑一笑,心想要......
钢笔创意绘画是运用点、线、面作为视觉符号传递各种信息的一种绘画形式。这种绘画形式的特点是把一些客观的或联想中的物象通过整......
早期阅读以图画读本为主要的阅读材料,阅读材料中的美术语言为幼儿的阅读活动提供了基础。同时,美术活动也蕴含着各种阅读。将早期......
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种观念影响下,很难培养出学生的创......
小学阶段的写生画教学,一般是从中、高年级才开始进行的。而在小学低年级,多以记忆画为主。在我20多年的美术教学中,发现小学生的......
初中美术课是九年义务教育阶段的必修课,是学生接受美学教育的重要途径,对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生的全面发展具有......
美术欣赏教学与设计、应用造型的创造表现是相互作用的。学生有了欣赏的基础,才能更好地进行艺术实践。反之,如果有了设计、绘画的......
初中美术“造型·表现”要求学生能感受线造型作品的艺术美，学会用线造型，以线为主进行人物、静物或风景写生。但一些美术老师在实际......
一、善选“欣赏范画”,突出学生的主体地位在美术欣赏教学时,对“欣赏范画”的选择,应按照《大纲》的要求,选择学生熟悉或喜欢的......
《新课程标准》指出美术教育主要是引导学生参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述方法,丰富视觉、......
Problem-Based Learning(以问题为本的学习,简称PBL)认为:1.学习是:“先问题,后学习”。强调以问题为导向,尊重并以学习者原有的知......
《中小学美术课程标准》中对美术教学中的“欣赏评述”领域提出了基本要求:要求学生能用美术语言对美术作品的内容与形式进行分析,......
背景:这节课是PEP《小学英语》第一册第三单元Let’s paint中part A Let’s learn部分的教学。颜色是学生生活中比较熟悉的,教学时......
笔者认为在每一次美术活动中,幼儿的创造能力、幼儿的主动活动的程度是影响活动成效的重要因素,而幼儿的情感体验是检验活动成效的......
儿童绘画始于涂鸦期,经过象征期再到写实期三个发展阶段。小班孩子绘画技能处在初步发展阶段,如何让他们把自己的所见所闻更好地表......
新课程倡导:“教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性......
美术欣赏是一种直觉审视力,这种审视力需要理论知识的支撑,是对美术语言本身的体验、理解和领悟。它能培养学生对真、善、美的感受......
【内容摘要】文章对高中美术鉴赏课的教与学现状及原因作了简要剖析，重点站在一线教师的角度，就高中美术鉴赏教学如何适应新的课程改......
美术在我们的想象里,在我们生活的每一个角落,在我们能想到和不能想到的任何地方。美术的自由体现了人类文化的自由,美术之于人类,......
我们利用信息技术教育的优势,使之与美术教学相结合,能更好地达到美术教学的根本目的,即学生以个人或集体合作的方式参与各种美术......
在美术教育中,美术欣赏课是重要组成部分。同样,美术欣赏课在素质教育中有着非常重要的地位和作用。所以,在进行初中美术教学过程......
照“全家福”应该是最为幸福的事吧,可是为什么张晓刚的“全家福”这么不快乐呢?大人小孩儿全是拉着长长的脸,很严肃很苦闷的样子,......
我们在学习新课程理念、积极探索新的教学方式,各种新风格、新理念充斥着课堂教学,但不能一味求新,我们更应该脚踏实地,去伪存真、......
在大学校园里,他是中文系教授;在儿童文学的道路上,他是著名作家;在爱他的读者那儿,他是子涵叔叔、子涵伯伯、子涵爷爷;在《妙笔阅......
