研究力相关论文
＜正＞2022年4月，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小......
为了提高页岩气水平井水力泵送桥塞施工设计与作业的科学性,进行相关理论和模型分析,以及水力泵送桥塞速度场、压力分布特征、驱动......
[摘要]《新课程》强调学生是教学的主体，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，从而提高国民的科学素养。在高中生物教学中，需要在课......
“教育案例开发+梯度”是以自主专业成长为目标,幼儿教师根据自身的实际情况及案例开发的梯级难度,在洞察教育生活、采集信息素材......
研究力是新时代高品质校长的重要品质,校长研究力缺失会制约学校高品质发展,提升研究力是推进校长专业成长的迫切需要,是时代赋予......
研究生阶段是不同于本科生的一个阶段,这个阶段要求更进一步去具备有独立的思考和研究能力。这样的要求使得研究生的学习不再和本......
随着青年研究者在人文社会科学研究项目中的申报和立项数不断增加，对他们的研究力分布和影响的分析非常重要。本文在教育部人文社科......
在新环境下,很多高校图书馆为了提升自身的服务水平和层次,纷纷推出学科馆员制度。学科馆员需要具备多方面知识和能力,但研究力却......
[摘 要] 研究力主要表现为科学的知识、娴熟的技能、高超的能力和不竭的动力。科研单位应注重研究力建设，研究力是科研单位的核心竞......
研究力不仅是校长实现专业化发展的实际需要,也是其专业素养的重要表征,对学校和师生发展有着重要的引导作用。只有进一步明晰校长......
基础教育课程改革的深入实施向新时期的培训者队伍提出了高层次、多样化的要求，培训者只有不断提高自身的素质与能力才能赢得行政部......
一所学校在办学和管理中,问题无时不有,无处不在,问题总是客观存在的,一个问题解决了,又会出现新的问题。学校领导、管理的过程就......
职前教师的学习力是指职前教师与学习环境互动时促使、促进、促成其快速发展的力量总和,包括学习动力、教育理论知识和教学技能的......
<正>2014年5月18日,衢州市中小学教育科研骨干教师研究力提升研修班圆满结束,148名学员在5天的时间里一起聊科研、观科研、品科研......
在评课、研课中注入访谈元素可以避免教师教学中的主观主义和盲目性,确立好教学中切合实际的静、动态重难点。访谈能促进教师研究......
作为科研工作者,应努力提升业务素质,增强自己的研究力。要提升研究力,首先是要读书学习,学会围绕本职工作、兴趣爱好等进行重点阅......
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【摘 要】积极心理成长共同体项目以积极心理学为理论支撑，通过开展系列子项目的方式深化运用积极心理学理论，开展教育科研的探索，从......
期刊
通过对X校国家级示范校建设过程的调查,探寻“职业教育研究力”培养的现实诉求。基于学校整体建设、师资水平提升及个人职业生涯发......
<正>对教师而言,所谓研究力就是指研究教育教学的能力。具体来说,是指教师对日常教育教学活动中产生的问题,能够运用一定的理论和......
<正>备课"既要备教材,还要备学生"是我们耳熟能详的一句话,但到底备学生备什么,怎样备学生,对很多教师来说不是很清楚,往往只是凭......
图书质检研究力是图书质检水平、图书质量和编辑队伍整体素质的重要支撑和观测指标。数据调查显示,过去25年间的图书质检研究力非......
教师专业成长力是在不同发展阶段引发教师成长提速的根本原因,其首要类型是专业学习力。教师专业学习力是指那些在教师专业自我与......
科学研究正成为社会生活的主导形态,研究力已经成为现代生活力的一项重要内容。我国中小学长期忽视科学研究教育,与发达国家形成巨......
秦国丞相李斯在《谏逐客书》中说道：“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”此言深刻阐明了细节的重要性。同样,在......
社会正在进入以科学研究为主导产业的时代,各类教育都要转变教学方式,推进学生的研究性学习,以适应时代发展的需要。这种变化,使研......
[目的/意义]高校作为中国特色新型智库建设中的一支重要力量,应当充分利用其优势积极参与并发挥作用。然而,高校存在诸如体制机制......
