生命本性相关论文
人的生命既不能归结为单一的自然属性,也不能归结为抽象的超自然属性。传统的单一性的生命观使人的生命失去了其本应具有的真实性......
rn课堂的田野性是教育长期祛魅后的一种理性返魅。课堂具有田野性格,就要顺应自然之境和自生之律,而不是工业生产的流水线,任由掌......
编者按:2009年3月5日,参加“两会”的姜昆百忙中接受了本刊记者专访.谈起他的8次进藏经历,他用“老西藏”来形容自己.事实上,做一......
摘 要： 在教育改革的大潮一浪高过一浪的今天，“赏识教育”作为众多教育方法之一，以其自身的合理性、科学性、有效性乃至必要性得到越......
梁先生的生命本性在于无限奋进向上的观点,虽有柏格森生命哲学的深刻影响的痕迹,但这种奋进向上的生命本性在当今及以后仍有着重要......
其实,我更愿意仅仅作为一个读者在这里漫步,甚至沉溺于那些美与生命本性的召唤中,凝视美的姿态、颜色、形状,以及灵魂,让我久居现......
《红高粱》是莫言最负盛名的一部小说，作品向读者极度张扬地展现了人的本性，又透过特定的时空，让主人公实现了“完美超我”。本文通过......
道德、伦理作为人类特有的现象,必然与人的生命本性有着内在关联。人的超自然性蕴含着做人问题,道德、伦理是做人问题在人的个体性......
人之所以需要审美,是由追求超越现实、渴望自由的生命本性决定的;只有以自由的生命活动作为最高价值和理想的文学艺术作品,才具有......
“生态纪”思想是解读发展的一种语言，“生态纪”就是地球地质——生命过程的未来走向，它有着坚实的科学基础。物理学以物质的本质和......
生命教育作为一种遵循生命本性、注重学生个性发展和潜能开发的教育，必然融入课堂教学之中，这符合新课改以人为本、促进学生全面发展......
潘苇杭、潘新和在《中国教育报》2019年1月10日第7版上撰文指出,教育要养护想象原动力——诗性、自由精神,养护其源泉——本能、天......
人的利益理念、利益实践及其利益生活世界是人自身的选择、创制和实现.我们应以人的生命本性理解人的利益,以马克思主义哲学实践观......
生命所存在的宇宙包括两个方面，一个就是我存在本身，另一个是依止，整个周围的世界，这个根身是受果报之身，作业会产生一个结果，这个结果是......
实践是马克思哲学体系中占据核心地位的总体性范畴,是马克思实现哲学革命的生命根基.实践是人的"本源性"生命活动方式.人的实践活......
周思聪是当代艺术家中杰出的代表，作为一个女性画家．她对艺术执著的追求，在与病魔的斗争中依然坚持艺术创作的精神，影响着青年艺术家在......
在现时代，创造性人才越来越成为社会发展的首要需求。教育作为培育和塑造人的特殊的生命活动，理应是一项最具有创造性的事业。如何以......
何谓德育教育回归生活？正如有学者所言：“通过具体德育的生活而学习德育。即从生活出发，在生活中进行，回到生活的道德教育，是赋予德育教......
面对全球化、信息化的现代社会，学校把自身建设成为学习型组织是学校管理创新的必然选择。学习型组织作为现代学校一种新的组织形态......
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。……曹操的这首《短歌行》之所以能够千古传诵，就是因......
高职传统的英语课程知识观把人与课程知识割裂开,忽略了知识本身就是人类运用智慧全身心探索世界的产物这一客观事实,因此难以揭示......
教师是学生学习的组织者、引导者和参与者,其旨在彰显学生的主体地位,进一步凸显学生的生命本性。在此,结合一年级的＂连加＂教学过程......
当代中国文论的变革发展,凸显了"文学是人学"的视角.文学通过对深藏于人的本性之中的矛盾的过程展示,极大地丰富了人的精神世界,增......
当今我国体育教育事业飞速发展,为了提高国民素质,学校体育尤为重要。学校体育的重中之中是体育课堂教学,为结合体育课堂教学的特......
低年级写话教学要贴近学生言语的生命律动,符合学生言语生命的生长规律,使之言语生命本性得到养护,言语生命意识得到唤醒,言语生命......
<正> 学习在当代社会所具有的日益重要的意义,以及学习负担过重给当代人带来的普遍压迫感和焦灼感,使得人们对它的探讨已经不能限......
高职传统的英语课程知识观是把学习主体和课本知识进行分割，在此过程中忽略了知识本身就是人类在运用自身的智慧对世界进行探索的产......
梁漱溟是中国近现代史上一位重要的现场人物,其特色鲜明的伦理思想备具标本价值。梁漱溟的所谓伦理,就是与人相关系,因情而有义。......
阅读鲁迅先生的作品，我们在他无情的枪刺病态社会、哀叹国民之麻木、鞭挞丑陋阴暗的笔触中，除了能感受到他强烈的爱国主义激情外，还能......
老子的生命哲学以其博大精深的生命智慧引发了弥久不衰的思想魅力.文章结合时下我国高校教职工生命状况和职业发展态势,着重发掘和......
当代文学观念的变革、重建,不能停留于文学主体性和文学价值论的探索,还应当推进到文学本体论的构建上,即:文学本体和人的生命本体......
梁漱溟先生不仅是我国著名的思想家、哲学家、国学大师,更是一位重要的教育家和社会活动家,被誉为“中国最后一位儒家”。他继承了......
马克思关于人“自由的自觉的活动”的阐说，将现实的物质生产活动作为人的存在方式，在人类认识自我的途中树立一座思想路标。现代社会......
