杜鹃声相关论文
学生是有个性差异的,由于基础、经历、认知结构等不同,他们对文章的认识和理解也会有不同。为了使每一个学生都能动脑思考并且回答老......
同样的小镇,留给了两位作家不同的记忆。沈从文想起的是传奇的女大王,而丁玲留意的则是风景如画的龙潭中学。小镇最终映刻在了各自......
北宋词人秦观的《踏莎行》词中写道:“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,......
《马说陶瓷》(国际文化出版公司出版)在收藏界流传颇广。该书以问答形式由陶瓷藏家马先生介绍关于陶瓷收藏、鉴定、辨伪方面的知......
1992年3月初,我从北京南下,到中华文学基金会建在深圳风景区的创作之家,度过了三周愉快又充实的日子。创作之家建立在麒麟山下、西......
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本文对秦观《踏莎行·郴州旅社》首、尾两部分的意蕴做了辨析。最后谈了有关"三绝碑"之二三事。......
期刊
意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。古代很多诗词大家,常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪,......
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上期我们了解了拟人手法对于具体事物的魔力,那么,对于那些抽象的不易描写的事物,拟人是否也具有同样的魔力呢?下面我们来看看,拟......
本期来稿可谓丰富多彩,奇遇不断,同学们遇到的有大名鼎鼎的诗人、词人、播音员、英语专家,也有自己不那么出名还刚刚弥月的小表妹......
上期我们了解了拟人手法对于具体事物的魔力,那么,对于那些抽象的不易描写的事物,拟人是否也具有同样的魔力呢?下面我们来看看,拟......
早就想买王国维的《人间词话》这本书,很想知道王国维到底是怎样一个人,但是,最终无缘相遇。一次,到书店购书,偶尔看见卫琪所著的......
王国维与苏东坡的分歧 “郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?”苏东坡最喜欢这两句,反复吟诵之余,还在扇上写着:“少游已矣,虽万身莫......
人只是根芦苇。人有了思想,便创造了世界。而书则是思想的载体,感情的物象。日月经天,江河行地,折射出千载的华夏文明。
People a......
悬马关是去四川的一条山路,也是到茶乡李子坝的必经之地。悬马关险峻,悬马关深厚。从碧口镇出发,进翠竹茂林、流水潺潺的碧峰沟,走在徐......
一篇作文最大的亮点是什么?也许有人说是文采,你看那些运用排比句,连续几个比喻,架势拉得很大的作文往往能受到阅卷老师的好评。是......
复沓,又称复叠,是为提高语言表现力而有意反复运用同一语言成分的修辞方式。依据复沓成分的不同,可分为叠字、叠词、叠句和叠章;依......
“有我之境”与“无我之境”是王国维创立的名词,概括了迥然不同的两种艺术风格,也引发了无数的争论。本文试图从艺术与哲学的角度......
英国作曲家弗雷德里克·戴留斯于1863年生在英国约克郡。他小时虽有音乐禀赋,但双亲强烈反对他学音乐。成人后不得不遵父之命,从......
杜鹃声歇,芍药红萎,蔷薇香消,石榴新绽,天上的云也变得诡谲,不需要翻日历,从这一天天绿暗红稀、天光云影的变化里,便可知道“夏天......
我们土家族人,叫父亲叫“爹”。所以,我经常在家里,称父亲为“老爹”。 我心中的爹,就像八百里清江中的一条船,一条很普通的木船,......
三月的牯牛降,漫山遍野的杜鹃花次第开放,艳丽非凡。杜鹃花喜光,但也较耐荫,适宜凉爽湿润的气候,土壤要求酸性到中性,忌碱性。牯牛降多云......
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毛泽东主席生前喜读秦观诗词。1960年3月,毛泽东到南方视察,途经湖南时,接见了湖南省、地、市委书记。席间,他向当地领导介绍了秦观的......
一、关于“无我之境”和“有我之境”“无我之境”和“有我之境”是王国维先生在《人间词话》中对词提出的美学命题,《人间词话》......
有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱花飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“釆菊东篱下,悠然......
“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁......
黑格尔音乐本质说以及他的音乐美学观点之精髓凝聚在以下这句名言里: “音乐艺术是心情的艺术,它直接针对着心情。” 黑格尔的“心......
日本的俳句诗起始多有俳谐村俗之语,松尾芭蕉(1644—1694)加以改革,使之成为独立优雅诗体。芭蕉借景抒情,文笔清淡,格调高雅清幽。......
三〖三〗有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。“采菊东篱......
一行一行时短时长的句子,一首一首时远时近的思绪,是诗学带着我们上下求索、体悟生命。诗歌教学是中学语文教学中的重要部分,可纵......
<正> 词,作为中国古典文学中的一种特殊的文学样式,其文学魅力是独特而高格的。大凡每首词,其主旋律是以抒情为主,“抒情之于词体,......