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为了解决教师专业发展出现的"瓶颈现象",追求"让教师幸福地教,让学生快乐地学"的办学愿景,致力于农村初中教师素养整体提升,苏......
美国当代著名课程专家艾斯纳在对传统课程评价模式进行全面检视和深刻批判的基础上,主张用艺术鉴赏的态度、方法和品质来看待教育......
教育鉴赏与教育批评理论，是美国著名的美学和课程学者艾斯纳援引美学评论的理念到教育评价中所提出的理论，同时也是在教育实践中生发......
听评课具有美学的维度,教育鉴赏与教育批评能为听评课美学维度的回归提供有益的视角。在该视角下,听评课旨在意义的追寻,体现感性......
美国课程专家埃利奥特·艾斯纳开创性地将艺术美学领域中的鉴赏与评论概念引入课程评价领域,提出了教育鉴赏与教育评论的评价......
教育作为促进社会发展的重要手段,它的发展离不开教育评价。没有教育评价就无法衡量教育目标的落实情况,更无法进行下一步的教育教......
本文从课堂转型的角度探讨了学科教学研究面临的挑战,指出当前教育界在如何认识学科教学的目标、课堂教学的本质、教育评价的得失......
艾斯纳认为，作为一种感知艺术，教育鉴赏的主要目的在于：通过视觉感官的“看”使那些隐藏于学校和课堂环境中各种复杂精微且不可言喻的......
在当代课程变革的时代,外语类必修课程也是重点发展课程之一。外语类必修课程随着社会发展的需要从英语“独大”的局面发展成了“......
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