护理专业本科生相关论文
目的:调查护理专业本科生评判性思维与自主学习能力的现状,并分析评判性思维对学生自主学习能力的影响.方法:采用评判性思维倾向量......
目的:探讨新的医疗卫生形势下护理本科生问诊过程中应具备的能力及其内涵,并构建出一套能客观准确地对问诊能力进行评价的指标体系......
目的了解西藏地区护理专业本科生临终关怀态度现状，分析影响护生临终关怀态度的相关因素，为护生临终关怀能力的培养提供参考依据。方......
【目的】调查护理专业本科生学业投入水平现状;了解学业投入水平及其影响因素,探讨学业自我效能感、焦点解决思维在护理专业本科生......
【摘要】本文通过理论研究法以及文献分析法等方法，对当前我国护理专业本科生创新能力内涵进行的全新解读，同时结合我国护理本科生的......
目的了解护理专业本科生的非技术技能现状及其影响因素,并分析它们的相关性,为高等护理院校开展有针对性的培养护理专业本科生非技......
研究通过文献、调查、访谈等方式,对湖州师范学院求真学院护理系部分学生的职业态度进行调研,以了解护理专业本科生的职业态度现状......
目的: 1.描述护理专业临床实习本科生的一般自我效能及实习行为状况。 2.明确护理专业临床实习本科生的一般自我效能与实习......
自尊是心理学研究最广泛的主题之一,被认为是许多行为结果的影响因素或者相关因素。国内外大量的研究表明,大学生是心理障碍的高发......
[目的]了解护理专业本科生社会支持及自我伤害状况，并探讨两者的关系。[方法]采用大学生社会支持量表和青少年自我伤害问卷对430名......
目的 了解护理专业本科生的自我和谐与心理控制源的状况,并探讨自我和谐对心理控制源的影响.方法 采用自我和谐量表(SCCS)和内控性......
目的 调查临床护理专业学生院前急救技能的培训效果。方法 选择2013级护理专业本科生,采取以胜任力为导向的院前 急救课程培训,培......
目前,大多数医学院校没有开设专门针对护理专业本科生的护理英语人文视听说课程,普遍进行大学公共英语的教学或者直接开设护理英语......
护理专业的认知就是指护理专业的学生对护理专业设置的目的、意义和作用的看法,对护理工作的理解和信念,并具备相关的护理学的知识......
了解护理专业本科生的自我和谐与孤独感的状况，并探讨自我和谐对孤独感的影响。采用自我和谐量表（SCCS）和感情与社会孤独量表（ESLS）对35......
目的明确护理专业本科生的自我认同型态及变化趋势。方法基于现象学原理，调查学生针对“过去、现在、将来的我”三个主题的自我表述......
[目的]调查浙江省某大学护理学院本科生对"课程思政化"的认知态度与实施效果,分析目前应用现状,为进一步完善"课程思政化"体系提供......
目的基于助产士核心胜任力指标体系,以本科护理专业助产方向核心课程为基础,采用案例教学方法,编写案例材料、形成教学方案,评价教......
目的 构建护理专业本科学生临床综合能力评价体系.方法 采用德尔菲法(Delphi法)对25名护理专家针对护理专业本科学生临床综合能力......
目的：调查护理专业本科生评判性思维与自主学习能力的现状,并分析评判性思维对学生自主学习能力的影响。方法：采用评判性思维倾向量......
<正>当前,社会日益增长的护理需求要求护理工作者从身体、心理和社会各方面为患者提供高质量的护理服务,因此,护理工作者就必须具......
[目的]了解护理专业本科生社会支持及自我伤害状况,并探讨两者的关系。[方法]采用大学生社会支持量表和青少年自我伤害问卷对430名......
目的:描述护理专业本科生(以下简称“护生”)自主学习能力、评判性思维、一般自我效能感的总体情况;比较不同护生自主学习能力、评......
目的探讨护理专业本科生自我接纳态度及其变化影响因素。方法采用自我接纳量表(SAQ),通过整群取样对4个年级,316名学生进行问卷调......
[目的]了解护理专业本科生应对火灾事件逃生与自救互救知识和技能水平。[方法]以长沙市某大学为例,抽样选取了351名护理专业本科生......
学生的专业态度指学生对所学习的专业持有的认识和态度，是学习动力的重要来源和良好职业素质培养的基础。对所学专业持积极和正面的......
