手势语言相关论文
声乐表演是一种具有鲜明价值的艺术形式，在表演过程中需要综合考虑多方面因素，才能保证最终的表演效果。表演者本身对声乐艺术的了解......
音乐是一门听的艺术,语言的过多介入,会干扰学生的音乐体验,破坏了音乐的完整性。而手势作为一种口语交流的重要补充,是一种无声的......
随着虚拟现实技术的发展,出现了众多与虚拟现实进行交互的方法,其中使用手势语言来进行人机交互逐渐成为研究的热点。本文总结手运......
自20世纪60年代末互联网诞生,人类的交流方式发生了跨越式的发展。互联网语言也已成为继口语、书面语和手势语言之后的第四种人类......
体态语言在幼儿教育工作中,是教师因材施教的重要表现,合理运用体态语言,能遵循幼儿们的身心发展规律,逐步将幼儿们引导到教学环节......
手语合成把自然语言文本翻译成聋哑人能够理解的手势语言，并以计算机动画的形式表现出来，研究的目的是服务聋哑人群。实时三维人体动......
教师在课堂教学中应该充分运用手势语言,身势语语言运用要适当,注意技巧,并对各种体态语加强综合运用,提高小学语文教学的实效性。......
体态语言是一种特殊的语言要素,通过面部表情、手势、头势等非言语行为来反映人的大脑思维活动的真实性。体态语言能准确地表达舞......
语言表达能力是教师综合能力的重要组成部分，而态势语言是教师辅助有声语言教学的重要手段，而手势是态势语言的重要组成部分，是教师综......
在小学数学教学中,运用手势语言辅助课堂教学,不仅能让课堂更加生动多彩、鲜活有趣,继而唤起学生的课堂参与意愿,而且能助力学生的......
手势语言是一种富有空间艺术的肢体表达形式，它可以在一定程度上刺激人们的视觉器官，并使其从手势语言中得到启发，对n手势语言产生正......
本文研究了由“聋哑语”衍生而成的国际通用语言，着重从代码、符号、发音、动作、单词等方面分析了国际通用语言的优势，然后比较......
语言是人们表达情感和需求的重要途径.在呼吸机辅助呼吸期问,由于气管插管导致患者暂时性失语,不能用语言表达自己的不适和需求,使......
为了培养学生用英语思维的能力,在口语、书面语不能表达、不易表达或表达不清时,体态语言有它独特的功能和作用.在新课程改革中,小......
手势可以说是无声的语言，人们借助手势传递各种信息，表达各种感情，不同的手势对人心理会产生不同的影响。本文采用访谈和观察的研究方......
【正】 在这篇文章里,我们根据所得到的资料,介绍半个世纪以来,国外科学家关于猩猩的实验研究.一、猩猩有没有思维一般来讲,动物的......
【正】 扬州评话演员,直接面对听众,侃侃而谈;听众接收语言信息后,立即在脑中转换成艺术形象,感到娓娓动听。台上创造美的人,与台......
教学表达包括语言表达和非言语表达,非言语表达的效果有时能超过语言表达.文章介绍了非言语表达的系统构成以及在教学中的具体作用......
手语是一种听力障碍或者无法言语的人互相交流的一种手势语言,是通过手型变化来传达信息以取代有声语言信息从而完成交际交流的重......
语言是人们表达情感和需求的重要途径。在呼吸机辅助呼吸期间，由于气管插管导致患者暂时性失语，不能用语言表达自己的不适和需求，使护......
临床上由于行气管插管,气管切开等医疗干预手段造成暂时性语言障碍的病人易产生焦虑、恐惧,因不被他人所理解,甚至产生抵抗情绪[1]......
说话的基本要求是准确、清楚,一是一,二是二。但在语言运用的实践中我们看到,有许多话具有很大的模糊性,例如:“等一下,我就来。”......
【正】 1970年,在加利福尼亚州发现了一个“野孩”。这个年仅十三岁的女孩自襁褓以来就被关在一间小房子里、父母从不对她说话。对......
近年来,随着网络传媒和通讯传媒的不断发展,传统的电视传媒行业迎来了前所未有的挑战,这就对电视播音主持人的副语言创作能力提出......
针对新的初中英语教学大纲"正确认识世界,增强对英语国家文化的了解"的要求,本文从不同民族语言和文化背景的差异上,阐述了在英语......
非语言艺术是指教师通过手势、 面部表情、空间距离语言等方式去拉 近教师与幼儿之间的感情,进而促进 师生的情感沟通,以促进幼儿......
态势语指在课堂教学中运用身姿风度与表情完成与学生的知识交流、情感交流。简单生动的态势语在课堂教学中的使用，能够同时调动学生......
现代社交生活中,一双柔软的玉手,修饰整齐的指甲和优雅洒脱的手势语言已经成了职业女性外表美中可不缺少的组成部分,尤其对白领阶......
目的：探讨手势语在机械通气患者与医护人员沟通中的可行性和使用性。方法：2006年4月-2006年8月机械通气32例患者作对照组,2006年9月-......
手势是人类进行思想、情感交流的重要表达方式，教师精心设计手势语言，可以成为一种良好的“教具”，为教学所用。教师适时、适当、巧妙......
先秦时期，人们推崇木讷不言的人格，这种人格是在礼乐文化的熏陶下形成的。礼在本质上是一种手势语言，所以礼乐文化重仪式动作，轻语言表......
手势语言是一种非语言行为。在日常的生物教学过程中，恰当地、适时地运用好手势语言，容易吸引学生的注意力，既能把抽象的教学内容变得......
手势语言在日常生活中有着广泛的应用，本研究利用手势动作时从前臂4块肌肉上获取的4路表面肌电（SEMG）信号，经特征提取并采用BP神经网络......
【正】心理语言学是研究语言的自然获得的科学.在这个领域里,许多研究者已从各种途径说明儿童说话能力的获得过程.他们研究的主要......
体态语言是非语言性沟通的重要形式,人与人的交往约有55%要运用体态语言。体态语言常可分为三种,即手势语言、微笑语言和目光语言......
二十一世纪是生物学世纪,作为人类灵魂的工程师,培养的是跨世纪的人才,如何提高生物教学的效率和质量,确保教学工作的实效性,是大......
【正】 重视语言是诗性与美感的基本需求之一。但是,同样作为一种基本需求,是要区分非诗的语言与诗的语言。这是一项历史性的和现......
【正】 二十世纪以来,语言学家和心理学家开始培养高等灵长目动物使用语言,从语言的起源、语言的社会功能、语言的生理机制、语言......
【正】 美国语言学会(LSA)于一九八二年十二月二十七日至三十日,在加州圣地亚哥市的薛勒顿港口小岛旅馆,举行了该会成立以后的第五......
摘要：巧妙使用眼神语言，面部语言和手势语言，使我们的课堂充满魅力，使我们的教学更加趋于完善。 关键词：眼神语言;面部语言;手势语言......
