幼儿大班相关论文
中国传统文化越来越受人们重视，已逐渐成为幼儿园课程的重要内容。我园运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式推进幼儿对中国传统文化的......
在时间零散、灵活的一日生活过渡环节开展民间游戏,丰富过渡环节的内容与形式,为幼儿提供更多的选择,幼儿自主选择、自主游戏,促进......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,幼儿教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基础活动进行教学,......
幼儿在成长与发育中的自主学习、技能提升以及经验构建需要通过区域游戏这一重要途径.绘本这种教学方式对于幼儿的性格特征和年龄......
建构游戏是促进幼儿解决实际问题能力,提高幼儿潜能发展的有效途径和手段。建构游戏后的交流分享存在三个问题:一是分享语言欠精炼......
摘 要：随着经济的发展，人们开始追求教育的完善和改革，对幼儿教育从学知识转化为幼儿素质教育的培养，对幼儿教育的要求也越来越高。教......
现代幼儿教育中美工区域活动是一项非常重要的活动，这是一种区别于集体的新型教育模式，当中有着一定的开放性和拓展性，对于幼儿的思维......
区域活动是幼儿园主要教育组织形式,在幼儿成长中具有重要价值.大班幼儿因为认知水平已经有所提高,幼儿园提供的区域活动材料很难......
幼儿园数学活动隶属于幼儿园科学领域,是培养幼儿思维方式的重要途径.幼儿大班是一个过渡阶段,这个阶段幼儿数学学习习惯和品质的......
服装是幼儿生活中喜欢的事物,我们将幼儿感兴趣的服装内容,融合到班级区域环境创设中.随着课程游戏化的不断深入,根据幼儿在活动中......
幼儿园大班的语言课堂教学,应更多的采取相互交流、开放动态的教学方式.加强幼儿园教师与幼儿间思想与智慧的碰撞,引导幼儿发现课......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：培养幼儿良好的阅读习惯，使他们具有初步的阅读与理解能力，同时具有书面、口语表达的愿望和初步技......
幼儿园是幼儿接触社会的第一场所,在幼儿成长过程中起到至关重要的作用,幼儿时期,对数字有着强烈的兴趣,可以培养幼儿思想感情和创......
幼儿大班第一课欣赏《快乐的一天》，音乐在播放，儿童正听着。不一会儿，一些儿童在“动荡”，又一会儿，全班在“沸腾”：说话的、扭动的、玩......
幼儿是学习语言的关键时期。4～5岁的孩子则是最有学习语言天分的旺盛期。因此,要把握这段时期,使孩子的语言天分得到飞速的发展,若......
设计意图
大班幼儿属于学前后期,他们对周围世界有强烈的好奇心,头脑中有着数不清的疑问、问不完的问题,涉及的问题也开始指向具有......
当前,我国的融合教育是教育一体化的产物,也是特殊教育中重要的组成部分。融合教育是让特殊儿童能够和普通儿童在一起进行学习,从......
摘 要：幼儿大班教学是为了在幼小衔接过程中起到缓冲作用，培养学生的适应能力。本文立足幼小衔接理念，分析当前幼儿大班教学模式存在......
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施和新课程的改革的不断深入，“幼儿是学习的主人”、“自主学习、探究性学习”、“尊重幼儿......
一、设计意图 数学内容虽然抽象，但是在现实生活却很容易找到原型，如果把幼儿周围的事物引入数学教学课堂中，使之成为幼儿学习的内......
培养幼儿的任务意识有助于增强幼儿的责任感，为幼儿今后的人生发展奠定坚实的基础。责任感是一个人将来立足社会的基本条件，只有具有......
本文探讨了以自制玩具为载体，让自制玩具成为一种有效的学习方式，从而培养幼儿的社会性情感。在大班中以自制玩具为载体，开展社会性情......
在学前教育中,社会各界要树立科学的教育观,幼儿教育是社会各界都很关注的问题,幼儿园教育是小学教育的前提和基础,因此,幼儿大班......
幼儿大班是幼儿语言发展的关键时期。然而农村的许多幼儿由于受诸多因素的影响,其语言发展的整体水平偏低,严重地影响了幼儿的身心......
本文结合壮族传统民间舞蹈蚂拐舞的幼儿音乐教育价值,论述将蚂拐舞融入幼儿音乐活动教学的途径及反思,以音乐活动课“韵律活动”融......
幼儿大班正是幼儿语言能力迅猛发展的关键时期,语言课是幼儿大班孩子进行语言训练的重要平台。幼儿教师要掌握幼儿语言发展的规律,......
设计意图：在孩子的眼中，机器人、奥特曼和孙悟空……都是无所不能的，他们希望有一天自己也是万能的、变幻的。因此我们在绘画活动中尝......
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随着对吴文化认识的深入,新《纲要》指出,在幼儿园体育教学中,将吴文化融入体育活动中,对提高幼儿参加体育活动的兴趣有积极作用,......
手工制作教学是幼儿园教育工作的重点, 能够在实践中, 促进孩子们的全面发展.文本将针对农村幼儿园开展手工制作教学工作的意义进......
有责任感的幼儿对于自己为他人和集体所尽的义务常常会产生愉快的情感体验。幼儿教师应加强对幼儿责任感的问题分析,通过角色游戏......
目的:幼儿体育活动教学目前存在许多问题,教学效果达不到国家要求。其中主要表现有幼儿对体育的学习兴趣不高、教学方式单一、教学......
幼儿大班教学主要是让幼儿在游戏活动中培养能力,体育游戏则是既满足幼儿的游戏天性,又使其在体育游戏中锻炼体魄,强健体格,培养幼......
本文从传统文化视角,对幼儿大班水墨画欣赏教学的意义简析,在欣赏名家作品,欣赏创作技巧以及加强互动等相关方面,详细分析和阐述大......
大班童话故事教学中,问题的有效性直接影响到教学活动的有效性。问题虽小,其中却蕴涵了大学问,用得好就事半功倍,反之则事倍功半。......
主要从设计符合幼儿身心发展特点的幼儿科学实验课程、注重孩子实验操作的具体过程训练、实验的拓展和延伸、请幼儿观察并描述其感......
大班是幼儿教育的最后阶段,是进入到学校的最关键时期,因此,必须要培养大班学生良好的整理习惯,包括大班孩子的责任意识、做事的态......
感恩不仅仅是一种品德,更是一种生活态度。它作为中华民族的优良美德,是社会上每一个人都需要具备的最基本的道德修养。感恩教育,......
根据中央教科院颁布的《中国STEM教育白皮书》中明确提出:STEM教育应纳入人才培养战略,,开展STEM课程、教学、评价的研究、创新型......
