四有好老师相关论文
高校辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，担负着为党育人、为国育才的伟大使命，为了培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和......
随着市场经济发展和企事业用人单位更加重视毕业学生的实践能力、创新创业能力，而提升高校学生的实践能力与创新创业能力已成为高校......
在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。每个人成长都离不开教......
君子人格是中华优秀传统文化发展过程中形成的一种独具民族精神特质的人格修养与人生境界,君子是儒家理想的人格榜样,有着深厚的历......
近年来,随着高等教育管理体制改革的不断深入,个人、家庭以及社会对于人才的重视度越来越高,教师队伍建设的重要性日益凸显.百年大......
在疫情发生的特殊时期,教师应该发扬“四有”好老师的作用,引导当代大学生形成自主学习的能力.文章主要通过对现在大学生现状,分析......
针对艺术设计专业教师队伍存在的问题,作者结合“四有好老师”标准对其行进分析说明,并进一步不阐述在艺术设计专业教师职责中践行......
新时期高职院校对于教师的要求和期望值越来越高,教师不仅要承担育人的重要使命,还肩负着为国育才的使命,从而为现代化社会主义强......
“四有”好老师是新时代教师师德的新标准、新要求,为广大青年教师提升师德修养指明了方向.不断提升师德修养对于青年教师来说意义......
为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中......
在全国教育大会上,习近平总书记对于新时代背景下高校教师队伍的建设提出了新要求,“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实......
高等教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，无论从理论来源、内涵特质维度还是实践路径这一维度，都为我们科学地指出n了“培养什么......
青年教师是我国教育事业可持续发展的核心动力和人力基石.教师队伍建设和教师个人职业素养培育对于我国教师事业的可持续发展和教......
为探索学生对“有扎实学识”的大学教师应具有的特征的看法,利用开放式问卷,调查101名本科生,基于扎根理论的研究,得到如下结果:(1......
作为与外国留学生日常交流最多的人员,留学生辅导员的教育、管理和服务水平直接关系到留学生的学习、生活状态,直接影响留学生知华......
为了探索学生对“有仁爱之心”的大学教师应具有特征的看法,本研究基于扎根理论研究范式开展了质性研究.研究利用开放式问卷,调查......
新时代以来,我国高等职业教育发展展现良好前景,国家对高职教育高度重视,高职教育对于国家经济发展、贵州地区的经济发展、以及助......
摘 要：教育是国之大计，高等教育更是其中处于最高层次、带头层次的一个阶段，因此研究高等教育具有极强的现实意义。本文主要讨论两个......
共产主义的最终目标是实现人的自由发展和全面发展,而教育的目的也是推动人类社会的发展,这与中华民族伟大复兴的历史使命密不可分......
1998年8月29日中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过《中华人民共和国高等教育法》。本文主要探讨如何......
生活故事的应用可为道德与法治教学指引方向,教师应灵活运用生活故事创新教学形式.文章简要分析了生活故事在道德与法治教学中的作......
文化育人是高校贯彻落实立德树人根本目标,开展“三全育人”的重要手段之一,对于促进学生更好地成长成才具有重要意义.师范类院校......
新时代要求培养,要注重“德智体美劳”全面发展,高校辅导员处于学生培养的最前沿,首先要提高自身综合素质,发挥学生骨干的带头作用......
“牢记教育使命,志做四有老师”是现代教育的主题,疫情防控期间,教师们当立德表率,树人为根本,立教作贡献,积极参与线上教学,高质......
国家的兴旺和富强,民族的进步与发展,民众的个人幸福都需要依靠良好的教育水平来支撑和实现.尤其是在信息与科技高速发展的新世纪,......
“四有”好老师标准内容丰富、涵盖教师从业的多个维度;“四有”好老师标准着眼全局,指明教书育人的奋斗目标;“四有”好老师标准......
习近平总书记2015年教师节考察北京师范大学时,提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的要......
百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.教师作为中华民族“梦之队”的筑梦人,承担着引导青年一代成长、成才的使命与责任.因此,教......
摘 要：针对新时代对高职人才的高质量要求与高职人才培养质量不高之间的矛盾，以“四有”好老师为标准，剖析教师课堂教学存在锤炼品......
随着健康中国发展战略的提出,国务院出台了一系列关于全科医学生培养工作的实施意见,而免费医学生是未来区域卫生与健康事业发展可......
习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个引路人”是在对我国传统的“为师传道”批判和继承基础上提出的新时代教师标准.新时代......
习总书记曾多次在高校的座谈会上提出了,针对提高教师队伍建设,提升教师师德师风建设的相关要求,并提出关于争做“四有”老师,当好......
“教师”与“学生”在高校教育中担任“主人公”的角色,而“受”与“学”的关系描述的也正是“教师”与“学生”的关系.在高校,如......
爱弥儿?涂尔干(Emile Durkheim)所主张的教师道德优先性,是指教师道德培养优先、教师道德影响优先、教师道德榜样优先,它受教师的......
老师是依法治教的主力军,唯有教师的法律意识加强才能推动依法治教的进程.本文结合高等教育法规,剖析我国高等教育法规在建设上面......
本文以陶行知先生的“四块方糖”故事展开,结合《新时代高校教师职业行为十项准则》的相关内容,强调高校教师师德、师风建设的重要......
水利工程特色专业建设需要双师型教师,教师的改革根本在师德,教师应当努力践行“四有”好教师标准.处理好行动与信念、教人与育人......
教师是立教之本、兴教之源.2019年3月18日习近平总书记在全国高校思政课教师座谈会上指出:“办好思政课关键在教师”.新时代高校青......
摘 要：教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，当今世界，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用尤为明显。关于高职育，我们......
近几年我国职业教育发展迅猛,2019年4月,国务院通过高职扩招专项方案,决定扩招100万,高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策,是......
良好的师德师风是高校青年教师队伍建设的内在动力和重要保障.新时代坚持习总书记提出的“四有”好老师标准对高校进行高素质、专......
摘 要：本文围绕习近平总书记在2013年教师节前夕向全国广大教师致的慰问信中的希望：倡导教师带头积极践行社会主义核心价值观，以及习......
高校教师队伍的建设是国家整个教育改革和发展规划中一个十分重要的方面.根据习近平总书记提出的“四有好老师”标准加强高校教师......
课题基于师范院校“立德树人”的特殊性、重要性和必要性,进行了师范院校“立德树人”的实践研究.通过研究,试点师范院校探索了聚......
【内容摘要】本报告抓取了从本届“四有好老师”评选计划启动日的次日2018年6月25日到8月25日，共持续两个月的媒体数据，从“四有好老......
习近平总书记阐明好老师要具备“四有”基本标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心,并强调教师要做学生锤......
