《说文》:“快,喜也。从心声”。“快”字从心取义,《说文》训其本义为“喜”。“喜”为统称,具体之义则指“称心如意”。《史记......

一、分类识记。每篇重点掌握的文言词,指导学生查工具书,温习以前学过的课文,将其各义项、用项载于笔记本上;然后通过例句,分类比......

上课班级 :四川内江市五中高二 (1 )班第三课时。执教教师 :覃东祥师 :请 A结合注释翻译一下 8段的最后一句。生 A:侯生说 :“我应......

(译文)魏国的公子无忌,是魏昭王的小儿子,也是魏国安厘王的同父不同母的弟弟。昭王去世之后,安厘王继位,封无忌为信陵君。无忌待......

高考古文阅读题近年来万变不离其宗，选段一般为史传散文，而史传散文的经典当为司馬迁的《史记》。本着课内开花课外香的原则，现对司马......

“三十六计”是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产。......

一、阅读下面的文字，完成1～3题。　　《报任安书》（节选）　　古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。　　夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子；至......

巨大的遗产与负担成为正比,甚至会变成继承者的梦魇,害了他们一生,希腊船王之女克里斯蒂娜的悲剧就是一例。即使如此,世界上的大多......

高中语文课本里有一篇《信陵君窃符救赵》,其中写到一个隐士侯赢。这个侯赢在文章中是以一个聪明过人的义士形象出现的,但我仔细品......

古典文学作品中有一类人物形象非常引人注目，那就是“少年”形象。《乐府诗集》卷六十六收有六十余首“少年行”一类的诗作。这些诗......

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春秋末期,齐简公派国书为大将,兴兵伐鲁。鲁国实力不敌齐国,形势危急。孔子的弟子子贡分析形势,认为唯吴国可与齐国抗衡,可借吴国......

《史记·魏公子列传》是太史公'人才观'表现得比较全面而深刻的一篇文章。'人才观'在本篇的阐发,大约表述为......

<正> [导学目标]1.让学生进一步了解《史记》的特色,借助工具书,能读懂《史记》。2.把握本课的思想内容。3.掌握本课的语言知识。4......

<正>在《史记·魏公子列传》中,侯赢为魏公子出计,帮助他窃得兵符,送公子出城。"侯生曰:‘臣宜从,老不能,请数公子行日,以至晋鄙军......

<正>一、《史记·太史公自序》云：“能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君能之，作《魏公子列传》。”很明显，作者写作本篇传记是以歌颂......

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