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摘 要： 文章立足课程理念，剖析如何指导低年级学生解读图意，促使学生积极参与习作活动，从而掌握习作技能。 关键词： 图意解读 观察 ......
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[摘 要] 当前小学语文阅读教学应该回归“文章”本质，教师要树立阅读教学与习作“藕断丝连”的思想观念，明确各年段的教学目标，加深对......
当下,课堂上仍存在教师"怕教作文",学生"难写作文"的现象。通过课堂这一教学主阵地,灵活使用教材,挖掘读写结合训练点,架设读写桥......
