《丑小鸭》相关论文
2020年9月27日,世界插画大展——国际安徒生奖(终身成就)50周年展登陆长沙,持续两个多月。作为横跨百年的艺术经典,国际安徒生奖是......
2020年12月,持续两个多月的世界插画大展——国际安徒生奖(终身成就)50周年展在长沙闭幕。此次大展由长房集团、中信出版集团、上......
在你读着安徒生的《丑小鸭》，格林兄弟的《白雪公主》，J·K·罗琳的《哈利·波特》时，心里肯定会小小地羡慕（xinà m&......
说到安徒生，人们总是将他跟童话大师联系起来。很多读者肯定都和我一样，是读着他的童话长大的，像《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的......
摘要：北师大版三年上《丑小鸭》是根据安徒生的同名作品改编的一篇童话，改编后的课文意在说明：在成长的路上，要相信自己，当遇到困难，受到......
《丑小鸭》是安徒生的一部著名童话集中的一篇,也是人教版小学语文课本的经典选文。它伴随着一代又一代读者的成长,只是每一代人都......
中国的国文教育在历经传统与现代的交替之后，随着社会现实状况的复杂变换，而凸显出一些致命的弱点。本文以《丑小鸭》这篇来自西方的......
《丑小鸭》是一部脍炙人口的童话作品,描述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后由于相貌怪异被歧视,经历了千辛万苦后终于成长为白天鹅的故......
安徒生的《丑小鸭》是举世公认的童话名篇,得到了世界各国广大读者的喜爱.本文将以童话中的丑小鸭和现实中的安徒生作比较,来探讨......
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想品格成长的文学样式。利用优秀的文学作品占领儿童教育的......
执教北师大版教材中的《丑小鸭》一课，正当我按照自己预设的思路准备结束新课时．突然有一位学生站起来问：“老师，丑小鸭经过重重磨难，变......
创设情境与文本对话，了解丑小鸭变成白天鹅艰难曲折的历程，体验丑小鸭当时的处境和情感变化，并有感情地朗读课文。......
蝴蝶效应是一种心理效应，是美国气象学家爱德华·洛伦兹在1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇......
本文以罗艳丹老师执教的《丑小鸭》为例,论述批注在低年级阅读教学中的作用,建议教师在阅读前引导学生认识批注符号,在阅读中运用......
《丑小鸭》是根据安徒生的作品改写的一篇同名童话。教学中,笔者充分利用教材的趣味性和直观性的特点,指导学生认真品读,在读中挖......
主题教学是指从文化的层面整合语文的"工具性"和"人文性"。它立足于"语文立人"教育价值的高度,致力于文与人、语言与精神的同构,着......
第一课时【预设目标】《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。......
“机智地教学”是智慧型课堂最明显的特征和最重要的判断标准。如何激发教师教学机智的运用？课堂资源的智慧运用就是其一。因此，本文......
《丑小鸭》是义务教育课本小语第四册第4课。对这篇课文,我采用以下的方式进行教学。 一、图文并用,品味一个“丑”字。 1.图文对......
【案例】人教版第四册《丑小鸭》师：同学们，学完了课文，我们知道丑小鸭被迫离家出走，历尽艰辛，终于美梦成真，变成了一只美丽的大天鹅。小......
“没有人知道我是谁／也没有人为我擦去孤独的泪／这世间的黑慢慢把我的心染成灰／我转过身不想让你看见我是谁／街上的霓虹多妩媚／这片刻的......
尊严与面子是一对孪生的兄弟，又好像一枚硬币的两面，不能截然分开。一个有尊严的人一定有面子，有面子尤其是面子大的人，却不一定有与之......
美丽的童话，把单调的课堂变成了梦想的天堂。但一度我离它遥远而陌生，因为习惯使然，因为不经意的疏忽，因为忙碌的懈怠，抑或因为年龄的斑......
一、文本解读的角度与教学思考《丑小鸭》是人教版课标实验教材二年级下册的一篇课文。本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”......
《丑小鸭》是一篇老课文了。老师们教这篇课文，对于教学目标的定位、教学内容的取合以及文本价值的挖掘，因人而异、各有特色。有一位......
【教学内容】人教版语文二年级下册《丑小鸭》。【教学目标】1．识记14个牛字，写好“鸭”“鹅”2个字，积累部分新词。2．联系上下文理解......
审美心理学认为，美学最重要的任务在于美感的经验。学生在语文课中通过文本的阅读与鉴赏，得到感染与启迪，这是感受美的过程。......
记得年少的时候，我常常依偎在大人的怀抱中，倾听一个又一个古老的故事。这些故事代代相传，经久不衰，不能不说是它的魅力所在。现在的孩......
师：丑小鸭被哪些人欺负呢？请同学们看图片。（师贴出卡通图片，图片上有鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡、小鸟、猎狗、养鸭的小姑娘。）来，一起说。生......
师：同学们，上节课我们一起认识了一只又大又丑的鸭子，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。你们还能换个说法介绍丑小......
我在参加市教学观摩活动时,聆听了李爱华老师执教的统编教材二年级下册《丑小鸭》一课。李老师在关注儿童表达,提升儿童表达力方面......
《丑小鸭》是人教版课标实验教材二年级下册的一篇课文，也是一篇老课文。多少年来，不论学生如何变化，教学这一课，教师几乎都要面对两个......
从2011年到现在,三次观摩河南省教研室举办的省优质课,反复咀嚼丰盛的语文盛宴,我感受最深的一点是：各地市参赛的优质课,都注重对文......
借物言志的童话故事《丑小鸭》，是丹麦文学家安徒生的杰作。作者试图通过它象征性地描写自己少年时代的坎坷遭遇，展示自己身处逆境之......
童话，语言典范，寓深刻的道理在简单的故事之中。可以说，除了其本身的趣味性强，可读性强，故事性强以外，字里行I司表现出“真、善、美”的......
丑小鸭的故事大家耳熟能详，它对“即使我们身处逆境，但只要有梦想，有追求，就能成功”这一人生不变的真理做了最好的诠释，今天我说课的题......
我们在学习《丑小鸭》一课时，有一位女同学说：“课文中的‘他’字写错了，因为是鸭子，应该用表示动物的‘它’。”她的话遭到了一些同学......
【案例】一位老师在执教《丑小鸭》一课时，从丑小鸭的“丑”与“美”切人，追溯到不幸遭遇。在教学不幸遭遇时，先引导学生看图想象丑小......
在小天鹅的画像下，妈妈坐在一张老木椅上，轻轻给我讲着《丑小鸭》的故事。“哇!哇!我怎么长得这么丑!”妈妈装出丑小鸭笨笨拙拙的声......
