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[学位论文] 作者：费金有,,
来源： 年份：2010
物理教师的课程价值观念是物理教师在一定的社会文化背景下,在专业理论学习与教育实践中,对物理课程价值进行澄清、筛选和反思过程中所形成的观念体系。它是教师在教学活动中...
[学位论文] 作者：费金有,,
来源：东北师范大学 年份：2004
教育要面向现代化、面向世界、而向未来。整体教育界达成了一个共识：教育要以提高国民素质为宗匕Et，为学生的终身发展需要服务。中华人民共和国教育部于2001年下发了《普通高中......
[期刊论文] 作者：费金有,,
来源：现代中小学教育 年份：2013
物理教科书的使用直接影响着物理课程的实施。研究发现,初中物理教师对教科书的重要性给予了较高认可,但对其所蕴含的课程理念的理解不够深刻,在学科思想的渗透和栏目价值的...
[期刊论文] 作者：朱琪琪, 费金有,,
来源：当代教研论丛 年份：2018
强调技术素养培养的通用技术课程应以技术观念的形成为基础,侧重于学生的科学探究能力和科学态度的养成。教师突出学生主体性的"先学后教"的教学策略能有效地设置学习任务,发...
[期刊论文] 作者：房松,费金有,,
来源：知识文库 年份：2017
教师在初中物理课堂的教学过程中,采取一定的有效策略可以进一步培养学生的实验能力,可以帮助学生更好掌握物理知识。而实验能力的也是学习物理的基础,有效的学习物理的手段...
[期刊论文] 作者：张伟东,费金有,,
来源：才智 年份：2014
在提倡素质教育的今天,高中物理教学要克服一味追求升学率的片面教学思想,关注全体学生物理素质的提高,不歧视,不放弃中差生,通过改变课堂教学方法,激发和培养中差生的学习兴...
[期刊论文] 作者：唐瑞, 费金有,,
来源：黑龙江科学 年份：2017
正确认知物理教材的质量,掌握物理教材的基本功能,对教师的教学活动具有积极的促进作用。关注课程理念与教材实践过程中的落差、提升教材开发水平将促进物理教材的使用质量。...
[期刊论文] 作者：李善君, 费金有,,
来源：物理教师 年份：2019
积极引导学生将所学知识应用于实际生活,能够促进学生形成基本的探究能力.基于阿基米德原理,结合逆向思维而设计的浮力秤能够加深学生对原理的理解,体验物理知识的价值,同时...
[期刊论文] 作者：王旭阳,费金有,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
物理教学中的许多内容是源自生活并与生活经验相关的。然而,学生往往能够听懂理论,而在做题时却常常不能正确地理解题意,对题目中的问题分析不到位。从多个视角进行积累,注重...
[期刊论文] 作者：张琳琳,费金有,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
物理思维能力的培养是物理教学的重要目的。从物理概念、规律的构建、思想体系的建立以及行为习惯的养成都需要思维能力的滋养。学会归纳现象、探究规律、辨析问题将有利于物...
[期刊论文] 作者：费金有,孟昭辉,,
来源：物理教师 年份：2012
物理教科书的使用直接影响着物理课程改革的实施效果.通过对两节示范课的研究,发现遵循教科书未必是守旧、有别于教科书未必是创新.体现新课程理念的教学行为和注重教科书内...
[期刊论文] 作者：费金有, 孟昭辉,,
来源：外国教育研究 年份：2004
德国科技的高水平发展与从事基础教育的高素质的物理教师是密不可分的。为提高物理教师的科学史素养,德国奥尔登堡大学物理系设置了以仿制实验为核心的教育课程,将职前和在职...
[期刊论文] 作者：张玉婷, 费金有,,
来源：当代教研论丛 年份：2016
信息技术的发展对深化课程改革、践行素质教育起到了积极的促进作用,为中学物理教学开拓了新的突破口。将大数据技术如多点自动追踪视频系统、传感器、计算机等引入物理课堂...
[期刊论文] 作者：孙雪娇, 费金有,,
来源：当代教研论丛 年份：2019
科学课程十分注重实践性,基于科学内容的真实性和广泛性,要从实践的视角关注学生的科学素养。合理开展课外实践活动,从探究实验、社会实践以及前沿探究三个方面提高同世界进...
[期刊论文] 作者：王思瑶, 费金有,,
来源：中学物理教学参考 年份：2018
物理教学的一个根本任务就是培养学生的科学素养和完善学生的思维能力。而在实践层面上看,该任务基本上是通过物理问题的解析、物理习题的解决来实现的。其中,首要和关键...
[期刊论文] 作者：于士博, 费金有,,
来源：中学物理 年份：2016
一、教学设计思想《初中物理课程标准》对"电生磁"规定的内容标准为:通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向;通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与...
[期刊论文] 作者：滕爽, 肖利, 费金有,,
来源：当代教研论丛 年份：2018
物理教学始终围绕着学生的核心素养展开的,基于物理实验教学的灵活设计、规范操作、巧妙生成都能有效地促进学生科学思维能力的形成。通过物质密度测量的一系列有层次、逐级...
[期刊论文] 作者：陈红君,曹雷,费金有,,
来源：物理教师 年份：2013
本文根据2012年的IGCSE考试大纲,对英国IGCSE的考试目标、考试评价目标、考试结构和考试内容等进行简要分析,使国内读者了解我国初中物理课程与英国IGCSE物理课程在考试内容...
[期刊论文] 作者：陈红君, 曹雷, 费金有,,
来源：物理教师 年份：2014
NAEP的全称是美国国家进步评价(National Assessment Of Educational Progress),又称为国家教育报告卡.通过对美国NAEP教育评价研究,可以更全面地了解美国的教育现状以及美国...
[期刊论文] 作者：艾超,费金有,巢月,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
力学中的“自锁”在生活、生产中有着广泛的应用。在理解“自锁”原理的基础上,通过阐释生活现象、解析工具结构可以加深学生对该类问题的理解。Mechanics “self-locking...
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