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[学位论文] 作者：苏晓英,,
来源： 年份：2014
背景在我国,公立医院在医疗服务领域占主导地位,长期以来,受到“以药养医”以及财政补偿机制不健全等各种原因的影响,公立医院的公益性越来越弱,医疗费用快速增长,引发了“看...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2011
研究生学位论文具有特殊的开发利用价值。论述了研究生学位论文的特点、学术价值,并介绍了获取研究生学位论文常用的数据库与网站。...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：中外医学研究 年份：2011
目的探讨依托咪酯联合布托啡诺用于无痛人流的临床效果和安全性。方法60例自愿行无痛人流患者随机分两组，A组30例用依托咪酯加布托啡诺镇痛。B组30例用依托咪酯加芬太尼镇痛。...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：科技视界 年份：2013
阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能...
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：新一代:理论版 年份：2020
思维导图运用简单有效的图形,提供一种使用有效的思维工具,思维导图在近年来的教学中运用比较广泛,能够运用思维图形将知识框架系统化,思维导图能够显示知识之间的逻辑关系,...
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：电影技术 年份：1993
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[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：贵阳中医学院学报 年份：2012
优质护理服务是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平，要求我们在满足病人基本生活需要、保证病人的安全、保持病人躯体舒适的......
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。认知决定情感,而情感影响认知,列宁说:"没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。"这句话充分说明了情...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：东南传播 年份：2006
许多社会新闻具有突发性,第一时间、第一现场,是社会新闻的重要特点,也是新闻工作者所追求的。...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：中国人力资源社会保障 年份：2015
案例1:2014年10月,赵泉以公司未足额支付加班费为由提出辞职,要求公司补足加班费并额外加付经济补偿金,被公司拒绝后赵泉提请了劳动争议仲裁。赵泉称,入职时合同中约定了...
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：水利水电工程设计 年份：2003
一项大型工程,通常的情况是工期长、投资大、涉及专业广,仅靠一家承包商承担施工是比较困难的,因而承包商常常联合一家或数家承包商组成联营体,以联营体的名义对某一工程项目...
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：桂林医学杂志 年份：1997
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[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：中华医学写作杂志 年份：2002
据医院图书馆的特点，认为医院图书馆员应具备良好的职业道德素质，系统的图书情报学专业知识和一定的医学、计算机及外语知识等综合素质。并总结了本馆馆员素质提高与培养的经验......
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：声屏世界 年份：2006
长期以来，我们习惯了收看概念化和模式化的电视新闻，工厂、农村、街道、城市等“万能”画面充斥各种体裁的新闻，“近段时期”、“取得阶段性成果”等模式化语言更是无处不在，干巴......
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：中医药管理杂志 年份：2011
随着信息化和网络化的发展,信息素质越来越为人们所关注。医院图书馆要更好地服务于临床、科研和教学,就必须重视馆员信息素质的培养,努力提高馆员的信息素质。文章论述了网...
[期刊论文] 作者：苏晓英,,
来源：东南传播 年份：2010
电视新闻选材得当与否,决定新闻价值的高低。新闻选材及表现方式鲜活细腻,富有冲击力,以达到充分释放新闻本身的含量和能量,最大限度地体现新闻的价值。...
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：东北水利水电 年份：2004
本文用回归分析法对文峪河水库隧洞现有现测资料进行了分析,验证了隧洞存在的渗漏问题,并通过隧洞衬砌结构的复核计算,分析了隧洞渗漏的原因....
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：神州 年份：2012
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随......
[期刊论文] 作者：苏晓英,
来源：神州 年份：2017
小学生提高阅读能力的主要途径就是我们的阅读课,如果我们的小学语文教师不能运用多种方法上好阅读课,对学生进行阅读方法的有效指导,那学生的阅读能力就不能得到提高.因此,...
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