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[期刊论文] 作者：彭泽平,张蓉,
来源：中国教育学刊 年份：1997
中国教育学会教育史专业委员会召开学术年会西南师范大学彭泽平张蓉１９９６年１２月１１日至１６日，中国教育学会教育史专业委员会在桂林召开年会，专业委员会会员代表和来自近２０个省、自治区、直辖市...
[期刊论文] 作者：吴洪成, 彭泽平,,
来源：课程.教材.教法 年份：1998
自学辅导法在近代中国的实验（下）西南师大教科院吴洪成彭泽平（二）自学辅导法的实验早在１９１３年，所谓自学自习的方法便在我国单级复式教学中运用，如郑朝熙已总结了自动课业的八条原则：１．时间...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：中国教育学刊 年份：2003
教育公平与教育效率是相关范畴而不是相对范畴,二者是一种弱相关的关系,其中任何一方的提高并不必然导致另一方的提高或者受到抑制。教育公平与效率是衡量教育的两个重要尺度...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：西南师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
新中国的成立开创了中国教育发展的新纪元。新中国成立后,党领导人民在建国初期(1949-1952年)对中小学的课程进行了一系列的改革,初步确立了新中国中小学课程体系和全国"大一...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：中国教育学刊 年份：2006
“和谐课堂”是教育和谐、公平的重要体现和要求,它直接表征着教育和谐与公平及其实现度,创建“和谐课堂”是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。构建“和谐...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：西南大学学报(人文社会科学版) 年份：2007
1953-1957年间,为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要,我国对基础教育的课程进行了进一步的改革,奠定了新中国基础教育课程的基本模式,对于我国基础教育的...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2005
文革时期,在“教育革命”的名目之下,“知识”与“制度”在课程“革命”的浪潮中遭遇着前所未有的厄运,导致了“教育”内涵的遗失与人发展的异化。从根源来看,它实际上与晚年...
[学位论文] 作者：彭泽平,,
来源： 年份：2004
如果我们忘记了历史，那么我们就必将重演历史。本文从以史鉴今的目的出发，对改革开放以来我国的基础教育课程改革进行了评析，力求表明如下观点： 改革开放至20世纪90年代末的课......
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
新中国成立以来，早在20世纪50年代初我国就有了“基础教育”的提法，但长期以来．人们对“基础教育”本质内涵的认识还比较肤浅，且在外延指称上并不一致。如1978年1月18日教育部颁......
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
在世纪之交启动的我国新一轮基础教育课程改革中,"人"得到了前所未有的彰显,标志着新课程改革的价值转型.从教育哲学角度来审视,我国新课程的这种价值转型,与20世纪90年代以...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
构建“和谐社会”新命题的提出,为我国社会建设和发展指明了方向,同时对我国教育改革和发展提出了挑战。“和谐社会”的构建呼唤“和谐教育”。“和谐教育”的构建原则是:确...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
培养教育学专业拔尖创新人才是当前重点师范大学义不容辞的时代使命。近年来,西南大学教育学部紧抓"本科"这一拔尖创新人才的早期培育链,创办了晏阳初创新人才实验班,在拔尖...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：教学与管理 年份：2006
新一轮基础教育课程改革紧紧抓住时代变革的特征和需要，从课程改革的目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面全面加以改革，以构筑面向21世纪符合素质教......
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：教育理论与实践 年份：2002
“教育理论指导实践”命题暗含着诸多的前提,是一个有阈限的命题。教育理论对实践的“指导”也仅仅限于理论有启迪实践者、拓展实践者认识的可能。教育理论对实践的意义取决...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
对“教育理论指导实践”命题的追问实出于对当前教育理论与教育实践相互割裂、甚或相互对立的现状而对传统教育理论功能观的一种前提性的反思。其意在说明:不能用简单的、线...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
在世纪之交启动的我国新一轮基础教育课程改革中,“人”的发展在新课程的理念和实践的架构中均得到了前所未有的重视和彰显,体现出浓郁的人性关怀。这不仅意味着新一轮基础教...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：教育探索 年份：2003
建国五十多年来,我国对语文课程性质的认识经历了由“工具”———“基础工具”———“负载文化的交际工具”的变迁过程,体现了我国语文教育理念五十多年来的转变和发展,对...
[期刊论文] 作者：彭泽平,,
来源：教育研究 年份：2002
“教育理论指导教育实践”命题存在认识上的偏误和逻辑前提的失限 ,应该深思和追问。教育理论对于教育实践最重要的功能在于对教育实践工作者的启迪与唤醒 ,以及增加教育实践...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：湖南教育：综合版 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：彭泽平,
来源：经济与社会发展研究 年份：2020
现在是信息大爆炸的时代,产品或是服务的竞争已经不再是现代企业竞争的主流。精益成本管理可以帮助企业面对日益激烈的市场竞争和复杂多变的市场环境,从而提升企业的市场竞争...
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