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口语交际是公民必备的能力。鉴于目前小学语文口语交际时内容单一，缺乏氛围，我说你听等现状，不能很好地体现新课标的要求，本文从精心准备，为学生搭建口语交际平台；多渠道创设交际情境，激发学生的交际动机；多元化训练，提高学生的口语交际能力；注重激励评价，增强学生口语交际的信心四方面进行探究，使学生能更好地进行口语交际训练，从而取得较好成效。