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在绘本教学中“画话”相融，探索实践说话写句指导策略，组织学生读图猜想、学文知意，在读中学说；说写结合、画图写文，在读中学写；画话融合，激活思维，在读中创编，可以增加学生的阅读总量，有效丰富学生的阅读口味，较好提升学生说话写句的语文能力，在赏析感悟绘本的同时，为学生拓宽写话思路打下坚实的基础，提升其语文素养。