蔬菜拓印画

来源 :幼儿教育·家教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kekexiaozi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  除了食用,蔬菜还可以用来做什么?认识颜色、形状,学习分类,做成赏心悦目的拼盘……如果这些你都做过,那么可以试着做一次蔬菜拓印画。比如一根胡萝卜、,从各个方向切开,会有不一样的切面,再蘸上不同颜色印一下,你的创意便也开始飞舞了。
  《海底世界》的创意就是从一根胡萝卜开始的。5岁的滋滋和妈妈一起;隹备了一根胡萝卜、两个朝天椒和一小段韭菜。先将胡萝卜斜切开,蘸点橙色印在纸上,滋滋边说“像小鱼”边又印上了几条。妈妈提议再多印几条,便调整刀的方向又切出了更大的一个切面,印出了更长些的鱼。接着,妈妈又将朝天椒切开,请滋滋蘸色印了几下,又是几条小鱼跃然纸上。滋滋提议再加点水草,妈妈问:“水草是什么形状的?”滋滋便在韭菜和青菜之间选择了韭菜。等颜料干了以后,妈妈又和滋滋一起用蜡笔加上了鱼的花纹、尾巴和泡泡,再给画加了底色,主要由蔬菜拓印而成的《海底世界》便诞生了!
  同样是朝天椒,除了可以印出瘦瘦的小鱼,还可以印出蜻蜒的身子、兔子的耳朵、小猫的话筒……《花园里的歌声》中就用了蜻蜒的创意。蝴蝶则是用切开的莱椒印出来的,草地上的花朵是用荠菜切下的菜头印出来的,草地是用西兰花花头滚印出来的。
  蔬菜拓印画可以丰富宝宝的想象力,锻炼宝宝的语言表达能力。同样的蔬菜可以切出不同的切面,同样的切面可以想象成不同的形象。爸爸妈妈可以在拓印过程中引导宝宝想象出尽可能多的形象,说一说各种形象可能会发生的故事,比如蝴蝶在干什么,它们在哪里,天气怎么样……然后再根据形象的复杂程度和宝宝的绘画水平选取合适的形象进行下一步的创作,添画人物、动物、地点、天气、背景等内容和细节,使画面更加丰富。
其他文献
估算,指的是对计算的结果做出大致判断,把握数的大致范围。随着计算机技术的飞速发展,大数目的繁杂计算和部分稍复杂的精确计算都可以借助计算机(或计算器)完成。相应地,对计
随着时代的发展和高科技的推广,社会信息化已成为一种必然趋势。在新课程背景下的高中信息技术教学中,教师有责任引导学生通过信息技术,获取多方面知识,从而认识社会的发展水平;另外,还应培养学生对信息技术的兴趣,并鼓励他们形成崭新的技能。本文旨在从方法的分类、适合的方法和有效的教学等三方面探讨新课程背景下的高中信息技术教学。  一、方法的分类  1.讲授法  “讲授法”,即教师通过教学过程实现教学目标的教
这个社会上最具企业家精神的人是在创造财富,还是在分配财富,是决定一个国家经济发展速度最主要的原因。近日,第十二届亚布力中国企业家论坛在黑龙江亚布力召开,主题是“市场
课堂是学校中教师教和学生学的时空场所,是学校教育活动开展的重要舞台。课堂的“好”与“坏”不仅直接影响着学生一生的成长,而且还关涉到教师生命价值的展现,对教师自身的
培养学生的听说读写能力,是小学语文教学的重要内容。听说读写能力是衡量学生的语文素质水平和语文课堂教学质量的准绳。“听”是一个人获得信息、获取知识和发展智力的重要
充沛的活力和蓬勃的生长力,一直是个体工商户与私营企业快速发展的能量源;对市场变化的敏锐感觉、对机遇的精准捕捉,更是在经济社会竞争中脱颖而出的独特优势。但经营中的“
俗话说:“一花一世界,一叶一菩提。”花,是我们生活中最常见的植物。每一种花,都代表着不同的意义。我们进入花的世界,既能欣赏到花的魅力,了解花儿丰富的内涵,又能从不同的
学习《荷塘月色》,主要应抓住两点:写景,景和情的交融。而最能体现这两点的就在文章第4段和第5段。再看看文章标题,就知道要描写的就是“月下荷塘”和“塘中月色”。第4段和
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
课堂提问是一门教学艺术,它直接关系到课堂教学的效率,直接关系到学生思维能力的发展与兴趣的提高,也直接体现出教师的自身素质。因此,研究课堂提 Classroom questioning is