在理论和实践的结合点上着力——对《小学教学设计》良好发展态势的思考

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《小学教学设计》的办刊之道,虽然没有什么超常规的过人的硬招,但其良好发展态势所折射出的办刊规律还是值得我们思考的,特别是在期刊整顿,教育类刊物普遍面临战的今天,更有其特殊的意义。
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