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本文以人教版初中生物教材中"先天性行为和学习行为"为案例,阐述以图片、资料等教学资源作支撑,引导学生获得概念的教学组织过程。
初中生物学概念“先天性行为和学习行为”的教学组织
【摘 要】
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本文以人教版初中生物教材中"先天性行为和学习行为"为案例,阐述以图片、资料等教学资源作支撑,引导学生获得概念的教学组织过程。
【机 构】
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山东省高唐县中学教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年08期
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