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近年来，小组合作学习这种教学模式受到了很多的关注，为了调动学生参与学习的积极性，很多教师都将其引入到了实际教学中，教学氛围得到了明显改善，但最终收获的实际教学效果高低有别，这里面既有教师在教学理念和组织指导方面的问题。初中数学教师在实际教学过程中，要优化配置合作学习小组，合理安排自主学习时间，提出合作讨论问题，要引导积极参与讨论，提高学生合作探究意识，从而促使初中数学教学水平显著提高。